A. | 人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果 | |
B. | 細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老 | |
C. | 細(xì)胞凋亡不受遺傳機(jī)制決定 | |
D. | 衰老細(xì)胞是細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性上升 |
分析 1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答 解:A、人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果,A正確;
B、對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老不是一回事,但個(gè)體的衰老是細(xì)胞普遍衰老的過程,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,C錯(cuò)誤;
D、衰老細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡等知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷(四)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于念珠藻的說法正確的是( )
A.線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所
B.念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA
C.核糖體是念珠藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”
D.葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有2個(gè)子代噬菌體的DNA中含有32P | |
B. | 子代噬菌體的DNA分子中都含有31P | |
C. | 子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都含35S和32S | |
D. | 噬菌體增殖需要大腸桿菌提供原料、酶等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 | |
B. | SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) | |
C. | 細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) | |
D. | 多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)檢測(cè),剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子,分子式分別為:C12H22O11和C1864H3012N168O221的化學(xué)物質(zhì),這兩種物質(zhì)分別是( )
A.脂肪和核酸 B.乳糖和蛋白質(zhì)
C.乳糖和核酸 D.蔗糖和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 | |
B. | 細(xì)菌只有核糖體這種細(xì)胞器 | |
C. | 氨基酸種類和數(shù)目均相同的蛋白質(zhì),一定是同一種蛋白質(zhì) | |
D. | 氨基酸通過脫水縮合形成多肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)生物之間的信息傳遞是雙向進(jìn)行的 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中信息都是由生物發(fā)出并相互傳遞而發(fā)揮其作用的 |
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