15.關(guān)于人體細(xì)胞衰老、凋亡的敘述,正確的是( 。
A.人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
B.細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
C.細(xì)胞凋亡不受遺傳機(jī)制決定
D.衰老細(xì)胞是細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性上升

分析 1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
2、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.

解答 解:A、人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果,A正確;
B、對(duì)于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老不是一回事,但個(gè)體的衰老是細(xì)胞普遍衰老的過程,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,C錯(cuò)誤;
D、衰老細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡等知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于念珠藻的說法正確的是( )

A.線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

B.念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其次是RNA

C.核糖體是念珠藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”

D.葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖甲乙中a~f所示裝置,(呼吸底物是葡萄糖)請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)酵母菌的呼吸類型是兼性厭氧型.
(2)圖甲中能夠驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是c-a-b(寫出字母并用箭頭連接),可用圖丙中的①④③過程表示(用標(biāo)號(hào)表示);如果將d裝置內(nèi)的酵母菌換成乳酸菌,并與b連接,能否觀察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象?否,其原因是乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2
(3)圖乙中,如果e的液滴左移,f的液滴右移,則可證明酵母菌的呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸.
(4)圖丙是酵母菌的呼吸過程,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程的酶存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,物質(zhì)E可用酸性的重鉻酸鉀試劑檢測(cè),其中釋放能量最多的是③(填序號(hào))
(5)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化,氧濃度為c時(shí),有$\frac{3}{5}$葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.科學(xué)家用放射性同位素32P和35S標(biāo)記一個(gè)噬菌體去侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,結(jié)果產(chǎn)生了n個(gè)子代噬菌體.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.有2個(gè)子代噬菌體的DNA中含有32P
B.子代噬菌體的DNA分子中都含有31P
C.子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都含35S和32S
D.噬菌體增殖需要大腸桿菌提供原料、酶等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物的敘述,正確的是( 。
A.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
B.SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
C.細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
D.多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市高一上期中生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

經(jīng)檢測(cè),剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子,分子式分別為:C12H22O11和C1864H3012N168O221的化學(xué)物質(zhì),這兩種物質(zhì)分別是( )

A.脂肪和核酸 B.乳糖和蛋白質(zhì)

C.乳糖和核酸 D.蔗糖和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.圖1表示碳循環(huán)過程,圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,丙屬于生產(chǎn)者.
(2)碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境間循環(huán)的主要形式是二氧化碳,為減少溫室氣體排放,應(yīng)呼吁人們積極行動(dòng)起來,力求減少圖1中過程⑤(填圖中的數(shù)字序號(hào))的碳排放量.
(3)流入圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的總能量是1250千焦,B和C之間的能量傳遞效率為15%.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于核糖體和氨基酸的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
B.細(xì)菌只有核糖體這種細(xì)胞器
C.氨基酸種類和數(shù)目均相同的蛋白質(zhì),一定是同一種蛋白質(zhì)
D.氨基酸通過脫水縮合形成多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能.下列說法不正確的是(  )
A.物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力
B.生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)生物之間的信息傳遞是雙向進(jìn)行的
C.生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
D.生態(tài)系統(tǒng)中信息都是由生物發(fā)出并相互傳遞而發(fā)揮其作用的

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