A. | 孟德爾的豌豆雜交實驗 | |
B. | 赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗 | |
C. | 薩頓關(guān)于基因和染色體行為平行關(guān)系的研究 | |
D. | 摩爾根的果蠅雜交實驗 |
分析 1、孟德爾以豌豆為實驗材料,運用假說演繹法得出兩大遺傳定律,即基因的分離定律和自由組合定律.
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
3、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上.
解答 解:A、孟德爾的豌豆雜交實驗提出了基因分離定律和基因自由組合定律,A錯誤;
B、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),B錯誤;
C、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說,C錯誤;
D、摩爾根的果蠅雜交實驗證明基因位于染色體上,D正確.
故選:D.
點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,要求考生了解人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,掌握不同時期不同科學(xué)家進行的科學(xué)實驗及得出的實驗結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從物種中直接分離 | B. | 根據(jù)已知氨基酸序列推測合成法 | ||
C. | 以mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄 | D. | 轉(zhuǎn)錄法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織液中甘油的濃度 | B. | 細(xì)胞膜上的載體數(shù)量 | ||
C. | 細(xì)胞中ATP的數(shù)量 | D. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA探針可用于病毒性肝炎的診斷 | |
B. | DNA探針可用于遺傳性疾病的診斷 | |
C. | DNA探針可用于改造變異的基因 | |
D. | DNA探針可用于檢測飲用水病毒含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥⑦ | B. | ②③⑦ | C. | ①⑤⑥ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 退耕還林屬于次生演替 | |
B. | 原群落的物種全部被新物種替代 | |
C. | 與冰川泥上的演替相比,該群落演替速度較快 | |
D. | 退耕后的森林與天然森林的物種數(shù)差異較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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