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【題目】某池塘生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能由于污染物的排放受到破壞,停止排放后,由于自身的凈化作用,逐漸恢復原狀,這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有

A.抵抗力穩(wěn)定性B.恢復性穩(wěn)定性

C.抗污染能力D.抗干擾能力

【答案】B

【解析】

本題考查抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞時,通過分解者的分解作用和自身的凈化作用使生態(tài)系統(tǒng)恢復原狀的能力叫生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞中與水分子代謝有關的生理過程,相關敘述錯誤的是(  )

        

A. 屬于生物膜系統(tǒng)的結構有甲、乙、丙

B. 結構甲產生的H2O中的氫來自于葡萄糖和水

C. 結構乙中H2O分解的部位是類囊體薄膜

D. 結構丁上合成多肽鏈時生成的水分子數等于氨基酸數

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列坐標曲線圖分別表示不同的生物學現象,有關曲線變化的描述正確的是

A. 圖Ⅰ中動物甲與動物乙之間是寄生關系,甲是寄主

B. 若圖Ⅱ中曲線①表示植物幼嫩部位,則曲線②可代表同一植物的成熟部位

C. 圖Ⅲ中的橫軸表示環(huán)境溫度的變化,動物乙后期產熱量等于零

D. 圖Ⅳ中C點時抗藥性基因頻率大于A點,因為施藥能誘導害蟲產生抗性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素和殼聚糖都是多糖類化合物,纖維素酶對其都有不同程度的水解作用。下圖表示相關的實驗研究,相關分析錯誤的是(  )

   

A. 可以利用富含纖維素的培養(yǎng)基富集能合成纖維素酶的微生物

B. 本實驗研究的自變量是pH、溫度,酶濃度、底物濃度等為無關變量

C. 纖維素酶對纖維素的水解作用,強于對殼聚糖的水解作用

D. 纖維素酶對兩種底物水解作用的差異可能與底物和酶結合部位不同有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】淀粉酶是人體消化液中重要的消化酶,在代謝中起到重要作用。為了探究不同物質對胰淀粉酶的活性的影響,研究人員進行如下實驗。實驗流程如下:

*注:DNS顯色劑與還原糖在沸水浴條件下顯棕紅色。

請分析回答:

(1) 胰淀粉酶能將淀粉水解成________,進而再代謝水解為葡萄糖被人體吸收。

(2) 第1步中Ⅰ處應加入________,該組作為空白對照的目的是為了測定________。

(3) Ⅱ處的操作步驟是________。第5步加入DNS顯色劑前、后沸水浴的作用分別是__________________________________。

(4) 實驗結果說明茶花粉提取物對淀粉酶的活性具有________作用,推測服用茶花粉提取物可在________(填“升高血糖”或填“降低血糖”)方面有一定的輔助治療作用,當與富含________(填“蘆丁”或填“VC”)的食物共同服用時可增強療效。

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【題目】植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長發(fā)育的基礎。請回答相關問題:

(1)當研究水稻胚芽鞘的向光生長時,發(fā)現生長素分布不均也能引起根的背光生長現象,現已測得圖中A、B、C、D四處生長素濃度,請在坐標曲線上標出A、B、C、D對應的位點。___________。

(2)莖的向光性生長現象能否體現生長素的雙重性作用?_________,試舉一生長素作用雙重性的實例:____________________。

(3)主要由根尖產生并且與生長素和赤霉素等有協同作用的激素是_________。干旱會導致植物體內生長素、_______等明顯減少,脫落酸和_____________大量增加,從而抑制細胞的分裂和生長,促進葉片等器官______________過程。

(4)有同學設計如下實驗驗證“植物根尖產生的生長素在幼根處進行極性運輸”,請繪圖表示實驗組結果并標注說明__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細胞內基因的轉錄和翻譯過程,請根據圖回答:

(可能用到的密碼子與氨基酸關系:ACG——蘇氨酸 UGC——半胱氨酸 AGA——精氨酸 UCU——絲氨酸)

1)圖中的4_____,它是以DNA______鏈(填符號)為模板生成的,合成時需要用到________酶,該過程以_________為原料。

2)圖中的5_____,如果圖5中的反密碼子為ACG,則其運轉的氨基酸是___________。

3)圖中的2處進行翻譯過程,該過程________(填有或沒有)氫鍵的形成和斷裂過程。

4)圖中核糖體在信使RNA上相對運動方向是由_________________

5)少量mRNA分子可以在短時間內合成大量的某種蛋白質,原因是:____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酶的特性,進行了實驗,基本過程如下表所示:

據此分析,下列敘述錯誤的是

A. 實驗的可變因素是催化劑的種類

B. 可用產生氣泡的速率作檢測指標

C. 該實驗能說明酶的作用具有高效性

D. 不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進行實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】固定化脂肪酶的方法一般是:將酶液和一定濃度的海藻酸鈉溶液混合后,用注射器滴到一定濃度CaCl2溶液中,25℃靜置固定化2h,過濾洗滌,再加入到戊二醛溶液中,25℃化學結合2h,過濾、洗滌和干燥后就可得到顆粒狀固定化脂肪酶。興趣小組對固定化脂肪酶的性質和最佳固定條件進行了探究.如圖顯示的是部分研究結果(注:縱坐標為酶活力,包括酶活性和酶的數量,a為游離酶,b為固定化脂肪酶)。下列分析中正確的是

A. 在溫度或pH變化時,與游離酶相比固定化脂肪酶具有的缺點是穩(wěn)定性較低

B. 這種固定化脂肪酶使用的是物理吸附法、包埋法和化學結合法三種方法的結合

C. 氯化鈣的量太少時,酶活力較低的原因可能是包埋不完全,包埋在內部的部分酶會流失

D. 海藻酸鈉濃度較高時,酶活力低的原因可能是形成的凝膠孔徑較大,影響酶與底物的結合

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