組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A. | 該植物光合作用的最適溫度約是27℃ | |
B. | 該植物29℃時(shí)真正光合作用速率為9mg/h | |
C. | 27~29℃下的凈光合速率相等 | |
D. | 30℃下的實(shí)際光合速率為2mg/h |
分析 表格中暗處理后的重量變化指的是1h呼吸消耗的有機(jī)物,光照后和暗處理前的重量變化是指呼吸作用2小時(shí)、光合作用1小時(shí)后的有機(jī)物積累.
由圖中數(shù)值可計(jì)算出總光合作用,總光合作用=光照后和暗處理前的重量變化+暗處理后的重量變化×2.
27℃、28℃、29℃、30℃呼吸速率分別為1、2、3、1mg/h,真正光合速率分別為5、7、9、3mg/h,因此該植物光合作用的最適溫度約為29℃.凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率.27℃、28℃、29℃、30℃凈光合速率分別為4、5、6、2mg/h.
解答 解:A、光合速率=光照后與暗處理前重量變化+2×暗處理后重量變化,經(jīng)過計(jì)算可知,29℃時(shí)光合速率最快,植物光合作用的最適溫度是29℃,A錯(cuò)誤;
B、暗處理后重量變化表示1h植物呼吸消耗的有機(jī)物,即呼吸速率,結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知29℃時(shí),植物的總光合速率=3+3×2=9mg/h,B正確;
C、凈光合速率=光照后與暗處理前重量變化+暗處理后重量變化,經(jīng)過計(jì)算可知,27℃、28℃、29℃的凈光合速率依次是:4mg/h、5mg/h和6mg/h,C錯(cuò)誤;
D、30℃下實(shí)際光合速率=光照后與暗處理前重量變化+2×暗處理后重量變化=3mg/h,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,要求考生具有較強(qiáng)的分析表格的能力,并能根據(jù)圖中顯示信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行解答,考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素等知識(shí),在計(jì)算時(shí),要把握凈光合速率、真光合速率、呼吸速率三者之間的關(guān)系.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸是生物體攜帶遺傳信息的物質(zhì) | |
B. | 生物大分子都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 | |
C. | 組成細(xì)胞的各種分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)和功能上的差別 | |
D. | 生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ③④⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試劑 種類 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A. | 甲中淀粉、乙中脂肪、丙中蛋白質(zhì)含量較高,但不能確定甲乙丙中是否含有糖類 | |
B. | 碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、紅色和紫色 | |
C. | 雙縮脲試劑分為甲液和乙液,鑒定蛋白質(zhì)時(shí)應(yīng)水浴50-65℃約2min | |
D. | 上述實(shí)驗(yàn)過程中有可能需要用到光學(xué)顯微鏡的高倍鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3h時(shí),兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水 | |
B. | 6h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高 | |
C. | 12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡 | |
D. | 植物對(duì)K+、NO3-的吸收與根細(xì)胞膜上的載體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量是周而復(fù)始、往復(fù)循環(huán)的 | |
B. | 大部分太陽(yáng)能未被生產(chǎn)者固定 | |
C. | 下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量比上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)多 | |
D. | 每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都要通過呼吸消耗一部分能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和性 | B. | 制備單克隆抗體 | ||
C. | 培養(yǎng)新物種 | D. | 生產(chǎn)雜種細(xì)胞 |
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