如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)模式圖，甲～丁表示不同的分泌細(xì)胞，A～D表示不同的靶細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問題。

（1）據(jù)圖分析分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞結(jié)合的原因是 。正常情況下各種激素作用于靶細(xì)胞后會(huì)被 。

（2）若甲產(chǎn)生的某種抗體與A（胰島B細(xì)胞）上受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，進(jìn)而引起糖尿病，則這種病屬于 。

（3）若丁為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí)，其合成分泌并由垂體釋放的 激素增加，該激素通過促進(jìn) 細(xì)胞對(duì)水的重吸收，使尿量 。

（4）若丙為垂體細(xì)胞，其產(chǎn)生的促甲狀腺激素促進(jìn)C產(chǎn)生相應(yīng)的激素，則C產(chǎn)生的這種激素的生理作用有 （答出兩點(diǎn)）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．讀圖，回答下列有關(guān)哺乳動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：

（1）培養(yǎng)中的細(xì)胞其數(shù)目的增加和培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系如圖1．據(jù)圖讀出該細(xì)胞完成一個(gè)細(xì)胞周期所需要的時(shí)間是20小時(shí)．
（2）從圖1的A點(diǎn)取出6 000個(gè)細(xì)胞，測(cè)定每個(gè)細(xì)胞的DNA含量，結(jié)果如圖2．已知S期是DNA復(fù)制期，G2期為DNA合成后期，G1期為DNA合成前期，M期為分裂期，則圖2的B、C、D中，表示處于S期的是C，表示處于G2和M期的是D，表示處于G1期的是B．
（3）若取樣的6 000個(gè)細(xì)胞中，處于M期（分裂期）細(xì)胞的數(shù)目是300個(gè)，則處于S期和G2期的細(xì)胞數(shù)分別是1500個(gè)和1200個(gè)．
（4）細(xì)胞周期中，完成各期所需時(shí)間的計(jì)算公式是t=T×$\frac{n}{N}$（N是取樣的總細(xì)胞數(shù)，n是各期的細(xì)胞數(shù)，T是一個(gè)細(xì)胞周期），則該細(xì)胞完成分裂期和間期的時(shí)間分別是1和19小時(shí)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于鑒定實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　　）
A．鑒定還原糖時(shí)，要在加入相應(yīng)試劑甲液搖勻后，再加乙液
B．用于鑒定還原糖的甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
C．脂肪的鑒定需要借助顯微鏡才能看到被染色的脂肪微粒
D．用于鑒定蛋白質(zhì)的試劑A液和B液混合均勻后，再加入到樣品試管中

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

關(guān)于免疫實(shí)驗(yàn)的問題，請(qǐng)回答：

實(shí)驗(yàn)一：用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是細(xì)菌X，感染的時(shí)間是在注射細(xì)胞或血清的前一天，過程如圖1，結(jié)果如圖2。

（1）實(shí)驗(yàn)中，對(duì)B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。

（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì) ，說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來自于A組小鼠的細(xì)胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量 ，說明該組細(xì)胞（活化細(xì)胞） 細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)。由此推測(cè)該細(xì)菌生活在 。

實(shí)驗(yàn)二：在體外觀察小鼠的細(xì)胞和巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）對(duì)細(xì)菌的殺傷力，結(jié)果如圖3．

（3）由圖3可知，能有效殺傷細(xì)菌的是 細(xì)胞，而不是活化細(xì)胞。

（4）有人假設(shè)，活化細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括 （填選項(xiàng)前的符號(hào)）。

a．培養(yǎng)過活化細(xì)胞的培養(yǎng)液

b．培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液

c．A組小鼠的巨噬細(xì)胞

d．B組小鼠的巨噬細(xì)胞

e．培養(yǎng)過未活化細(xì)胞的培養(yǎng)液

f．細(xì)菌

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程，相關(guān)說法正確的是

A．啟動(dòng)該過程必需的有機(jī)物①和胰島素、生長(zhǎng)激素一樣與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

B．⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖

C．在合成人體該過程消耗的ATP時(shí)所需能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供

D．核內(nèi)形成的④需通過兩層生物膜才能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)學(xué)相關(guān)概念的理解，正確的是

A．某種群年初個(gè)體數(shù)為100個(gè)，一年內(nèi)新生個(gè)體數(shù)20個(gè)，死亡個(gè)體數(shù)10個(gè)，年末時(shí)個(gè)體數(shù)為110個(gè)，則該種群的年死亡率為9%

B．某農(nóng)場(chǎng)鼠的大量繁殖引來鷹的捕食，鼠種群數(shù)量的下降說明了該農(nóng)場(chǎng)物種多樣性下降

C．科研人員在調(diào)查某河流污染情況時(shí)發(fā)現(xiàn)每毫克河水中含9個(gè)大腸桿菌，該結(jié)果能反映出種群的空間特征

D．我國(guó)西南橫斷山區(qū)動(dòng)植物種豐富類，其不同垂直帶的植被類型差異是自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成相關(guān)的概念圖：

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳學(xué)上的密碼子是指

A．DNA一條鏈上3個(gè)相鄰的堿基 B．mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基

C．tRNA上一端的3個(gè)堿基 D．DNA分子上相鄰的3個(gè)堿基對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，是植物特有的多糖
D．④、⑤分別為纖維素、肌糖元，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

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