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請根據所學知識，完成相關的概念圖：

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．動物細胞有絲分裂時形成的紡錘體是由什么組成的（　�。�
A．紡錘絲B．中心粒C．星射線D．中心體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示有關蛋白質分子的概念圖，下列對圖示分析不正確的是

A. 一個分子量大于10000的多肽中A的種類可能有20種

B. ①過程發(fā)生所需模板和運輸A的工具都是RNA

C. 蛋白質中的N元素主要存在于B中

D. 蛋白質結構和功能的多樣性取決于A的多樣性

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示人體生命活動調節(jié)模式圖，甲～丁表示不同的分泌細胞，A～D表示不同的靶細胞。據圖回答下列問題。

（1）據圖分析分泌細胞產生的分泌物與靶細胞結合的原因是 。正常情況下各種激素作用于靶細胞后會被 。

（2）若甲產生的某種抗體與A（胰島B細胞）上受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，進而引起糖尿病，則這種病屬于 。

（3）若丁為下丘腦細胞，當血漿滲透壓升高時，其合成分泌并由垂體釋放的 激素增加，該激素通過促進 細胞對水的重吸收，使尿量 。

（4）若丙為垂體細胞，其產生的促甲狀腺激素促進C產生相應的激素，則C產生的這種激素的生理作用有 （答出兩點）。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物膜的敘述，不正確的是

A．內質網膜可以轉移到高爾基體膜，再轉移到細胞膜

B．生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱

C．生物膜在結構和功能上緊密聯系

D．各種生物膜的化學組成相似

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是關于基因、蛋白質和性狀三者之間關系的敘述，正確的是

A．基因可以通過控制酶的合成來間接控制生物的性狀

B．生物體的性狀完全是由基因決定的

C．基因與性狀之間一定是一一對應的關系

D．蛋白質的結構可以直接影響生物的性狀

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省太原市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于種群的說法，錯誤的是

A．生物進化的基本單位是種群 B．一個種群的全部基因叫做種群的基因庫

C．一個池塘中全部的魚是一個種群 D．種群是生物繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

大豆（2N=40）是重要的糧食作物之一。請分析冋答下列有關遺傳學問題。

（1）某大豆品種2號染色體上的基因對S、s和M、m各控制一對相對性狀，基因S在編碼蛋白質時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖1所示。已知起始密碼子為AUG或GUG。

①基因S發(fā)生轉錄時，作為模板鏈的是圖1中的 鏈。若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失，則該處對應的密碼子將改變?yōu)?u> 。

②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現了4種表現型，在此過程中出現的變異類型屬于 ，其原因是在減數分裂過程中 。

（2）大豆的高稈易倒伏（H）對矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過圖二育種方法（I〜Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程。

①利用方法I培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為 ，這種植株由于 ，須經誘導染色體加倍后才能用于生產實踐。圖2所示的三種方法（I〜Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法 ，其原因是 。

②用方法II培育優(yōu)良品種時，若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關ATP的敘述中正確的是（　�。�
A．ATP水解的實質是ATP分子中高能磷酸鍵的水解
B．ATP轉化成ADP的過程中不需要酶的參與
C．植物細胞在夜間主要在細胞質中產生ATP
D．ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是同一物質

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