20．如圖表示正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞，下列說法正確的是（　�。�
A．此細(xì)胞可能為初級卵母細(xì)胞或第一極體
B．含同源染色體2對、DNA分子4個及染色單體0條
C．正在進(jìn)行等位基因分離及非等位基因自由組合
D．產(chǎn)生的子細(xì)胞僅1個具有生殖功能

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞，該細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂后期，此時細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，說明該生物的性別為雌性，該細(xì)胞的名稱為次級卵母細(xì)胞．

解答 解：A、該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，是次級卵母細(xì)胞，A錯誤；
B、該細(xì)胞不含同源染色體，含有4條染色體、4個DNA分子，不含染色單體，B錯誤；
C、圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，不會發(fā)生同源染色體分離、非同源染色體自由組合，因為同源染色體分離、非同源染色體自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C錯誤；
D、該細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞，其分裂后形成一個卵細(xì)胞和一個極體，其中只有卵細(xì)胞具有生殖功能，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握精子和卵細(xì)胞形成過程的異同，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷該細(xì)胞所處的時期及名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪種元素是組成血紅蛋白所必需的（　�。�
A．CaB．FeC．ID．Mg

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．兔子的黑白毛色是由一對等位基因（H和h）控制．如圖是A、B、C、D四只兔子的雜交實驗結(jié)果，請據(jù)圖分析回答：

（1）兔子黑白毛色中，顯性性狀是黑色．
（2）雜交Ⅰ后代的基因型為Hh．雜交Ⅱ后代中E個體的基因型為HH或Hh．
（3）雜交Ⅲ后代中的兩只黑色雌、雄個體交配，子代出現(xiàn)白色雌兔的幾率是$\frac{1}{8}$．
（4）用于實驗的A、B、C、D四只兔子中，C是雜合子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）．下列分析正確的是（創(chuàng)新題）（　　）
A．檢測胰島素分子是用雙縮脲試劑，反應(yīng)顏色呈藍(lán)色
B．胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C．沸水浴時肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
D．合成胰島素分子的過程中，相對分子質(zhì)量減少了888

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
實驗原理：碘是合成甲狀腺激素的原料．甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官．
材料用具：略．
方法步驟：
第一步：取生長發(fā)育狀況等一致（或相同）的健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔子注射適量的放射性碘溶液．
第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．
第三步：3天后，將15只實驗兔隨機(jī)均分為A、B、C三組．
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液；向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液；向C組注射等量的生理鹽水．
第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．回答下列問題：
①改正上述實驗步驟第一步中的一處不妥當(dāng)之處：第一步中應(yīng)取生長發(fā)育狀況等一致（或相同）的健康雄兔 第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液應(yīng)該等量；
②若分別用A、B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預(yù)計A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)為圖中的乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是細(xì)胞C、細(xì)胞E，能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞B、細(xì)胞C、細(xì)胞E．（填標(biāo)號）
（2）細(xì)胞G的名稱是效應(yīng)T細(xì)胞，其作用是與細(xì)胞F接觸，使其裂解死亡，釋放抗原．對外來移植器官的排斥主要與圖乙過程有關(guān)（填圖甲或圖乙）．
（3）使細(xì)胞C增殖、分化有兩種信號刺激，一種信號是抗原與細(xì)胞C的抗原的識別受體直接結(jié)合，另一種信號是抗原與細(xì)胞E的抗原的識別受體直接結(jié)合．
（4）在抗原、淋巴因子和溶菌酶這三種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是抗原．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．二倍體動物中，在不考慮突變和染色體片段交換的情況下，一定不含有等位基因的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞B．卵原細(xì)胞C．初級卵母細(xì)胞D．次級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．密碼子、反密碼子存在部位不同，但翻譯配對時卻具有一一對應(yīng)關(guān)系．錯（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某種自花授粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色，莖有粗、中粗和細(xì)三種．請分析并回答下列問題：
Ⅰ．自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子（純合子/雜合子）；若讓兩株相對性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目的是防止自花受粉；
Ⅱ．己知該植物莖的性狀由兩對獨(dú)立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制．只要b基因純合時植株就表
現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖．若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖：中粗莖：細(xì)莖=9：3：4．
Ⅲ．現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況，需進(jìn)一步研究．
（1）若花色由一對等位基因D、d控制，且該紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，則紅花植株自交后的表現(xiàn)型及比例為紅色：白色=2：1．
（2）若花色由D、d和E、e兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖．
①該植株花色為紅色，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體．
②控制花色的基因遺傳不是（是/不是）遵循基因的自由組合定律．該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為白花，紅花植株占$\frac{1}{2}$．

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同步練習(xí)冊答案