【題目】“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是生態(tài)工程最早的模式之一。下圖是無廢棄物農(nóng)業(yè)中對有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的一種方案。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. “物質(zhì)循環(huán)再生”是“無廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循的主要生態(tài)學(xué)原理

B. 施用有機(jī)肥能為綠色植物提供更多的營養(yǎng)物質(zhì)和能量

C. 從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④

D. 通過蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者能有效地促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用

【答案】B

【解析】“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是生態(tài)工程最早和最生動的模式，通過積極種植能夠固氮的豆科植物，以及收集一切可能的有機(jī)物質(zhì)，采用堆肥和漚肥等方式，制成有機(jī)肥料，改善土壤結(jié)構(gòu)，培育土壤微生物，實現(xiàn)土壤中養(yǎng)分的循環(huán)利用，因此“物質(zhì)循環(huán)再生”是“無廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循的主要生態(tài)學(xué)原理，A正確；施用有機(jī)肥能為綠色植物提供更多的營養(yǎng)物質(zhì)，但不能提供能量，B錯誤；對有機(jī)廢棄物進(jìn)行②、③的處理，既實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用，又減少了④處理過程中產(chǎn)生的污染問題，所以從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④，C正確；通過蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者能有效地促進(jìn)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卵巢中的5個卵原細(xì)胞經(jīng)過一次減數(shù)分裂，形成的結(jié)果

A. 20個卵細(xì)胞B. 10個卵細(xì)胞和10個極體

C. 5個卵細(xì)胞和15個極體D. 5個卵細(xì)胞和5個極體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種群的同化量在三個主要生命活動[①因爭奪生存資源（競爭）而消耗；②避免捕食者的捕食所需；③繁育后代。]分配比例的四種情況。下列說法錯誤的是

A. 最可能出現(xiàn)在群落演替早期的是情況甲，該種群的種群密度呈增大趨勢

B. 與其他生物的競爭、捕食越激烈，種群用于繁殖的能量比例就越小

C. 種群的同化量有四個去向：以熱能形式散失，用于生長、發(fā)育和繁殖，流入下一個營養(yǎng)級，流向分解者

D. 為防治農(nóng)田鼠害，可引入天敵，使鼠的能量分配向情況丙轉(zhuǎn)變，從而降低鼠的環(huán)境容納量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點，amp表示氨芐青霉素抗性原因，neo表示新霉素抗性基因。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后，含有4個游離的磷酸基團(tuán)

B. 用PstⅠ和HindⅢ酶切，可以保證重組DNA序列的唯一性

C. 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA

D. 導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是　(　 　)

A. ①②③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①②均屬還原糖，在水浴加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均儲存能量，可作為動植物儲能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖曲線2表示在最適溫度、最適pH條件下酶促反應(yīng)底物濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系，據(jù) 圖分析錯誤的是

A. 若在b點升高溫度，曲線2可能變成曲線3

B. 若在c點增加酶量，曲線2可能變成曲線1

C. 若在c點改變pH，曲線2可能變成曲線1

D. 在a點后，限制反應(yīng)速率的因素可能是酶量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工栽培的農(nóng)作物一般以何種形式分布(　　)

A. 集群分布 B. 隨機(jī)分布 C. 均勻分布 D. 定向分布

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國荷斯坦奶牛是由純種荷蘭牛與本地母牛經(jīng)多代雜交，長期選育而成，具有體型大、產(chǎn)奶量高的特點。和牛是世界公認(rèn)的高檔肉牛品種，體型較小，肉質(zhì)鮮嫩，營養(yǎng)豐富。我國科研人員利用胚胎移植技術(shù)，按下圖一所示流程操作，成功的培育了和牛這一優(yōu)良品種。請回答下列問題：

（1）過程①中產(chǎn)生的精子需進(jìn)行_________處理后才具有與卵子受精的能力，過程②為獲取更多的卵母細(xì)胞，應(yīng)向供體母牛體內(nèi)注射_____________________

（2）受精過程中，防止多精入卵受精的兩道屏障分別是_________________________

（3）圖中過程④移植的早期胚胎處于___________期，移植后的胚胎在荷斯坦奶牛子宮內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是______________________________________________

（4）若要鑒定胚胎的性別，應(yīng)取早期胚胎的______________________細(xì)胞做DNA分析。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)A代表______________分子；B代表______________；C代表____________。

(2)有些有機(jī)溶劑如苯酚，可溶解B造成膜的損傷，B的完整化學(xué)名稱是________________。

(3)圖中A的性質(zhì)最終是由________決定的。

(4)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的研究成果在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)實踐中有著重要用途。下列有關(guān)生物膜應(yīng)用的敘述中，錯誤的是（____）

A.模擬生物膜可以處理污水、淡化海水

B.研究生物膜可以尋找改善農(nóng)作物品質(zhì)的新途徑

C.模擬生物膜可以人工合成代替人體病變器官的膜材料

D.通過膜生物工程技術(shù)可以診斷、治療疾病，完全改變細(xì)胞的遺傳特性

(5)細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層____________膜。

(6)在a～e的五種過程中，代表被動運(yùn)輸?shù)氖?/span>________。

(7)可能代表氧氣運(yùn)輸過程的是圖中編號____________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號____________。

(8)吞噬細(xì)胞把失去活性的抗體吞噬進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式屬于________。

(9)細(xì)胞融合的實驗證明了細(xì)胞膜具有______________的特點。

(10)細(xì)胞融合實驗若在20 ℃條件下進(jìn)行，則兩種表面抗原平均分布的時間大大延長，這說明_____________。若在1 ℃條件下，兩種表面抗原難以平均分布，這又說明______________________________。

(11)攝取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣—水界面上，測得磷脂占有面積為S。請預(yù)測細(xì)胞表面積的值接近于________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案