14.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,凋亡速率比吞噬細(xì)胞快
B.成年人體內(nèi)細(xì)胞的自然更新是通過細(xì)胞凋亡完成的
C.肌細(xì)胞中只有與肌動蛋白合成有關(guān)的基因處于活動狀態(tài)
D.原始海洋中,真核細(xì)胞的出現(xiàn)標(biāo)志著生物進(jìn)化的開始

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.

解答 解:A、人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,也能存活較長的時(shí)間,其凋亡速率比吞噬細(xì)胞慢,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程,成年人體內(nèi)細(xì)胞的自然更新是通過細(xì)胞凋亡完成的,B正確;
C、肌細(xì)胞中不僅僅與肌動蛋白合成有關(guān)的基因處于活動狀態(tài),如呼吸酶基因也處于活動狀態(tài),C錯(cuò)誤;
D、原始海洋中,生物的進(jìn)化開始于真核細(xì)胞的出現(xiàn)之前,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化和衰老、細(xì)胞凋亡等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識記細(xì)胞衰老的特征;識記細(xì)胞凋亡的概念、意義等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述,其中不正確的是(  )
A.生物的性狀完全由基因控制
B.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
C.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的
D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂,下列敘述正確的是( 。
A.一般用洋蔥鱗片表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料
B.實(shí)驗(yàn)材料需要用醋酸洋紅液解離
C.解離后的實(shí)驗(yàn)材料在高倍鏡下可觀察到細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞質(zhì)流動
D.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡,視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h表示物質(zhì).請據(jù)圖回答:

(1)過程④發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì).b和h分別表示的物質(zhì)是氧氣;二氧化碳.
(2)①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤(填圖中數(shù)字),②過程中能量的轉(zhuǎn)
化是:ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(3)若將該植物種在溫室中,寫出兩種通過改變①、②中生理過程強(qiáng)度來提高產(chǎn)量的措施:增加二氧化碳的濃度;延長光照時(shí)間或增強(qiáng)光照強(qiáng)度.
(4)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì) f 的含量將會增加.假如將該植物的根細(xì)胞放置于隔絕空氣的環(huán)境中,一段時(shí)間后,根細(xì)胞仍能夠進(jìn)行的過程是③(填圖甲中的數(shù)字).
(5)提取得到葉綠素溶液,將其收集到試管中,塞上橡皮塞;將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2~3min后,試管內(nèi)的氧含量基本不變.(填“增加”、“不變”或“減少”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病(X染色體上的顯性。拮颖憩F(xiàn)正常;乙家庭夫妻表現(xiàn)都正常,但妻子的弟弟是紅綠色盲患者,從優(yōu)生學(xué)的角度考慮,甲乙家庭應(yīng)分別選擇生育( 。
A.男孩,男孩B.女孩,女孩C.男孩,女孩D.女孩,男孩

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.下列有關(guān)細(xì)胞分裂過程的敘述中,不屬于紡錘體作用的是(  )
A.使染色質(zhì)變成染色體B.使核膜解體
C.形成細(xì)胞核膜D.牽引染色體運(yùn)動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.德國化學(xué)家畢希納將酵母細(xì)胞研磨、過濾,在得到的不含酵母細(xì)胞的提取液中加入葡萄糖,一段時(shí)間后冒出氣泡,糖液變成了酒.他將酵母細(xì)胞中引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.組成釀酶的基本單位是氨基酸B.釀酶存在于酵母細(xì)胞的線粒體
C.釀酶可降低相關(guān)反應(yīng)的活化能D.可用重鉻酸鉀檢測生成的酒精

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科目:高中生物 來源:2016屆江西南昌第二中學(xué)臨川第一中高三4月聯(lián)考二理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞生命活動中,能將一些底物從它們合成的部位運(yùn)輸(主動運(yùn)輸或被動運(yùn)輸)至它們起作用的部位。以下哪種物質(zhì)是向細(xì)胞核運(yùn)輸

A.核糖核酸 B.核糖核苷酸

C.組成染色體的蛋白質(zhì) D.組成ATP合成酶的單體

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲為全光照和不同程度遮光對某植物葉片中葉綠素含量的影響;表乙是觀測不同光照條件該植物的部分生長指標(biāo)。

(1)遮光組比正常光組的葉片顏色更深這說明生物體_____ _______相適應(yīng);遮光實(shí)際是改變表乙中的________。實(shí)驗(yàn)過程中要保持CO2濃度、溫度等條件適宜且一致的主要原因是________________。

(2)在弱光下,該植物通過增加______________,從而提高_(dá)______________來吸收更多的光能,以適應(yīng)相應(yīng)環(huán)境。將生長在強(qiáng)光下的植物適度降低光照強(qiáng)度,持續(xù)觀察,在一段時(shí)間內(nèi)以下幾個(gè)指標(biāo)的變化順序依次是___________(用字母和箭頭表示)。

A.凈光合速率 B.葉綠素含量 C.平均葉面積

(3)據(jù)表乙分析,___ ___光處理組的葉肉細(xì)胞對CO2 的利用率高,其原因是_______________。

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