A. | 溶酶體內(nèi)的酶由核糖體合成、并經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的一系列加工 | |
B. | 突觸前神經(jīng)元在受到刺激時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以通過(guò)高爾基體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中 | |
D. | 葉綠體合成的ATP需要通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核 |
分析 1、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過(guò)程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.
3、光合作用的過(guò)程圖解:
解答 解:A、溶酶體內(nèi)的酶由核糖體合成、并經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的一系列加工,A正確;
B、突觸前神經(jīng)元在受到刺激時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì),B正確;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以通過(guò)高爾基體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中,C正確;
D、葉綠體合成的ATP只能供給暗反應(yīng),不會(huì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程;識(shí)記光合作用的具體過(guò)程及場(chǎng)所等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
具有下列基因型的生物,能產(chǎn)生4種配子的是( )
A.Yyrr B.yyRR C.YYrr D.YyRr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中的色素具有捕獲光能的作用 | |
B. | 光合作用釋放的O2來(lái)自CO2 | |
C. | 當(dāng)光照過(guò)強(qiáng)引起氣孔關(guān)閉時(shí),葉綠體內(nèi)的C3含量將上升 | |
D. | 如果葉肉細(xì)胞吸收O2釋放CO2,說(shuō)明細(xì)胞不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的初生演替 | |
B. | 圖乙中的生物最終會(huì)被圖甲中的B分解,在①、③過(guò)程中碳以有機(jī)物形式進(jìn)行循環(huán) | |
C. | 若植食性動(dòng)物糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則該植食性動(dòng)物的同化量可表示為N+R | |
D. | 若雜食性動(dòng)物的食物中草占1/3,能量傳遞效率為10%,則其體重增加30 kg,需消耗草750 kg |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示中生物的食物鏈為橡樹(shù)→毛蟲(chóng)→鳥(niǎo) | |
B. | 橡樹(shù)發(fā)芽長(zhǎng)葉時(shí)間提前會(huì)造成鳥(niǎo)的數(shù)量增多 | |
C. | 引起橡樹(shù)提前發(fā)芽的信息主要是氣溫上升,屬物理信息 | |
D. | 全球變暖可能使生物多樣性降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花粉與柱頭相結(jié)合 | |
B. | 高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì) | |
C. | 靶細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合某內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素 | |
D. | 抗體與某種病毒蛋白的結(jié)合 |
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