10.如圖1為馬爾芬氏綜合征(又叫蜘蛛指癥)的遺傳家系圖:
(1)該病的致病基因最可能位于常染色體上,屬于顯(填“顯”或“隱”)性遺傳。
(2)若Ⅳ1與正常女性(XBXb,b為眼球震顫基因)婚配,所生的子女只患一種病的概率是$\frac{1}{2}$.
(3)研究人員檢測(cè)了該家族中正常人和患者相應(yīng)基因的編碼鏈(非模板鏈)堿基序列,如圖2所示:該家族正常人的基因編碼鏈的堿基序列為CGCTCCTTCCGTCTGGTACA,患者的基因在“↓”所指位置處堿基發(fā)生了由C→A的改變,導(dǎo)致由其合成的肽鏈上原來(lái)對(duì)應(yīng)的精氨酸變?yōu)榻z氨酸.(丙氨酸GCA,精氨酸CGU,絲氨酸AGU,組氨酸CAU)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1遺傳系譜圖中代代都有患者,為連續(xù)遺傳,且男女發(fā)病率接近,所以馬爾芬氏綜合征最可能為常染色體顯性遺傳。

解答 解:(1)該病表現(xiàn)為連續(xù)遺傳,且發(fā)病與性別無(wú)直接關(guān)系,所以最可能是常染色體顯性遺傳。
(2)若Ⅳ1(AaXBY)與正常女性(aaXBXb)婚配,所生的子女只患一種病的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$+$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$=$\frac{1}{2}$.
(3)根據(jù)曲線代表的含義和圖中峰的順序可知:正常人的基因編碼鏈(非模板鏈)的堿基序列為CGCTCCTTCCGTCTGGTACA;正常人箭頭處堿基為C,而患者則突變?yōu)锳,非模板鏈由CGT變?yōu)锳GT,則模板鏈由GCA變?yōu)門CA,轉(zhuǎn)錄后的密碼子由CGU變?yōu)锳GU,導(dǎo)致翻譯出的氨基酸由精氨酸變?yōu)榻z氨酸.
故答案為:
(1)常   顯 
(2)$\frac{1}{2}$  
(3)GGTACA    C→A    精氨酸   絲氨酸

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳、基因突變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)下列相關(guān)圖的敘述中,正確的是(  )
A.甲圖表示的為處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞圖象,產(chǎn)生的子細(xì)胞一定是精細(xì)胞
B.乙圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,男人和女人在b過(guò)程中都可以出現(xiàn)兩條X染色體
C.丙圖中用適宜刺激作用于g處可以引起肌肉收縮稱之為反射,但不能在f、e處檢測(cè)到膜電位變化
D.丁圖為種子萌發(fā)過(guò)程,甲為淀粉含量的變化曲線,乙為每個(gè)細(xì)胞中DNA總量的變化曲線

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( )

A.細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B.細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的

C.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室

D.廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•萬(wàn)州區(qū)期末)如圖甲表示大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程,圖乙為圖甲中④的放大圖.據(jù)圖回答:

(1)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是 ,它所攜帶的小分子有機(jī)物用于合成圖乙中 ;

(2)對(duì)于甲圖來(lái)說(shuō),RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于 分子上,起始密碼子和終止密碼子位于 分子上.

(3)少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是

(4)若基因上堿基對(duì)缺失,該基因結(jié)構(gòu) (一定變/可能變/不一定變)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.人類的紅綠色盲基因位于X染色體上,父母表現(xiàn)型正常,生下3胞胎孩子,其中只有1個(gè)患色盲,有2個(gè)孩子為同卵雙胎.3個(gè)孩子的性別不可能的是( 。
A.2女1男B.全是男孩
C.全是女孩或2男1女D.全是男孩或2女1男

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是人體性染色體的模式圖.下列敘述正確的是( 。
A.位于Ⅰ區(qū)的患病基因在遺傳時(shí),會(huì)傳遞給所有子女
B.位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時(shí),子女的性狀無(wú)性別差異
C.位于Ⅲ區(qū)的基因,在體細(xì)胞中也可能存在等位基因
D.某男性的性染色體來(lái)源可追溯至他的祖母和外祖父

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.據(jù)表分析,下列說(shuō)法正確的是( 。
組別
3%淀粉溶液2ml2ml2ml
2%α-淀粉酶溶液1ml1ml1ml
反應(yīng)溫度0℃60℃100℃
碘液2滴2滴2滴
A.α-淀粉酶溶液的用量是無(wú)關(guān)變量
B.本實(shí)驗(yàn)探究的是淀粉酶具有專一性
C.淀粉溶液和酶溶液可直接混合后再在相應(yīng)溫度下保溫
D.①③組實(shí)驗(yàn)結(jié)果均出現(xiàn)藍(lán)色,其原因都是酶永久失活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.2013年7月,中國(guó)試管嬰兒之母--盧光琇教授與研究伙伴共同宣布全球首批經(jīng)全基因組測(cè)序的PGD/PGS試管嬰兒在長(zhǎng)沙誕生.新技術(shù)的突破意味著通過(guò)設(shè)計(jì)試管嬰兒解決部分不孕不育問(wèn)題的同時(shí),部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的家族性遺傳也將有望避免.
(1)設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí)為了提高受孕率,胚胎移植時(shí)多采用多胚胎移植,因此需要用促性腺激素處理,促進(jìn)母親排出更多的卵子.
(2)胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶(填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進(jìn)行.受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的桑椹胚,可用于胚胎移植.
(3)為了某些需要,需對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定.目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)滋養(yǎng)層(填“部位”)細(xì)胞,提取DNA;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段堿基作引物,以滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增;與SRY特異性探針出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)者,胚胎為男性.
(4)設(shè)計(jì)試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭(zhēng)論的問(wèn)題.我國(guó)不反對(duì)治療性克隆,即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病,在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí),可用微型吸管把位于卵細(xì)胞膜和透明帶之間的第一極體一并吸出.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜,如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中①表示的物質(zhì)是胰島素.②表示的結(jié)構(gòu)是葡萄糖載體.正常情況下,當(dāng)血糖濃度升高時(shí),結(jié)構(gòu)②活動(dòng)加強(qiáng),據(jù)圖分析,影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、胰島素的濃度、胰島素的受體(的數(shù)目).
(2)如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是胰高血糖素(腎上腺素).
(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬Ⅰ型(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病;從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于自身免疫。谂R床中Ⅱ型(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過(guò)注射胰島素治療.
(4)在用15N標(biāo)記的氨基酸研究①物質(zhì)合成和分泌的過(guò)程時(shí),發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.
(5)如果將正常胰島B細(xì)胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè),高糖組釋放胰島素多.此結(jié)果說(shuō)明胰島B細(xì)胞能直接感受血糖含量的變化而調(diào)節(jié)胰島素的分泌.
(6)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)正常胰島B細(xì)胞分泌胰島素,方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液.
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時(shí)間后測(cè)定培養(yǎng)液中胰島素的含量.
請(qǐng)指出上述方案的錯(cuò)誤:
①應(yīng)該用低(無(wú))糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞.
②缺少對(duì)照組.

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同步練習(xí)冊(cè)答案