分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1遺傳系譜圖中代代都有患者,為連續(xù)遺傳,且男女發(fā)病率接近,所以馬爾芬氏綜合征最可能為常染色體顯性遺傳。
解答 解:(1)該病表現(xiàn)為連續(xù)遺傳,且發(fā)病與性別無(wú)直接關(guān)系,所以最可能是常染色體顯性遺傳。
(2)若Ⅳ1(AaXBY)與正常女性(aaXBXb)婚配,所生的子女只患一種病的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$+$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$=$\frac{1}{2}$.
(3)根據(jù)曲線代表的含義和圖中峰的順序可知:正常人的基因編碼鏈(非模板鏈)的堿基序列為CGCTCCTTCCGTCTGGTACA;正常人箭頭處堿基為C,而患者則突變?yōu)锳,非模板鏈由CGT變?yōu)锳GT,則模板鏈由GCA變?yōu)門CA,轉(zhuǎn)錄后的密碼子由CGU變?yōu)锳GU,導(dǎo)致翻譯出的氨基酸由精氨酸變?yōu)榻z氨酸.
故答案為:
(1)常 顯
(2)$\frac{1}{2}$
(3)GGTACA C→A 精氨酸 絲氨酸
點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳、基因突變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示的為處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞圖象,產(chǎn)生的子細(xì)胞一定是精細(xì)胞 | |
B. | 乙圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,男人和女人在b過(guò)程中都可以出現(xiàn)兩條X染色體 | |
C. | 丙圖中用適宜刺激作用于g處可以引起肌肉收縮稱之為反射,但不能在f、e處檢測(cè)到膜電位變化 | |
D. | 丁圖為種子萌發(fā)過(guò)程,甲為淀粉含量的變化曲線,乙為每個(gè)細(xì)胞中DNA總量的變化曲線 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)區(qū)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( )
A.細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B.細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的
C.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室
D.廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•萬(wàn)州區(qū)期末)如圖甲表示大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程,圖乙為圖甲中④的放大圖.據(jù)圖回答:
(1)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是 ,它所攜帶的小分子有機(jī)物用于合成圖乙中 ;
(2)對(duì)于甲圖來(lái)說(shuō),RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于 分子上,起始密碼子和終止密碼子位于 分子上.
(3)少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是 ;
(4)若基因上堿基對(duì)缺失,該基因結(jié)構(gòu) (一定變/可能變/不一定變)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2女1男 | B. | 全是男孩 | ||
C. | 全是女孩或2男1女 | D. | 全是男孩或2女1男 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 位于Ⅰ區(qū)的患病基因在遺傳時(shí),會(huì)傳遞給所有子女 | |
B. | 位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時(shí),子女的性狀無(wú)性別差異 | |
C. | 位于Ⅲ區(qū)的基因,在體細(xì)胞中也可能存在等位基因 | |
D. | 某男性的性染色體來(lái)源可追溯至他的祖母和外祖父 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | ① | ② | ③ |
3%淀粉溶液 | 2ml | 2ml | 2ml |
2%α-淀粉酶溶液 | 1ml | 1ml | 1ml |
反應(yīng)溫度 | 0℃ | 60℃ | 100℃ |
碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
A. | α-淀粉酶溶液的用量是無(wú)關(guān)變量 | |
B. | 本實(shí)驗(yàn)探究的是淀粉酶具有專一性 | |
C. | 淀粉溶液和酶溶液可直接混合后再在相應(yīng)溫度下保溫 | |
D. | ①③組實(shí)驗(yàn)結(jié)果均出現(xiàn)藍(lán)色,其原因都是酶永久失活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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