【題目】下面哪種物質(zhì)的形成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)？

①轉(zhuǎn)氨酶 ②胰島素 ③抗體 ④性激素 ⑤腸肽酶 ⑥呼吸氧化酶 ⑦血紅蛋白 ⑧血漿蛋白

A．①②⑤⑦ B．③④⑥⑦

C．②③⑤⑧ D．①⑤⑥⑧

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)題意分析可知分泌蛋白的合成與分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)，圖中④性激素不是蛋白質(zhì)，①轉(zhuǎn)氨酶、⑥呼吸氧化酶、⑦血紅蛋白都屬于胞內(nèi)蛋白，②胰島素、③抗體、⑤腸肽酶、⑧血漿蛋白都屬于分泌蛋白，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】看圖回答下列問題

（1）以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細(xì)胞的是______，判斷的依據(jù)是____________，甲細(xì)胞中有一個環(huán)狀的DNA分子，位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫做______．

（2）甲、乙兩細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點是具有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，DNA分子和 ________．由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有________性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長激素功能的敘述，錯誤的是（ ）

A.增加糖的利用B.促進(jìn)脂肪分解

C.刺激細(xì)胞生長D.促進(jìn)軟骨鈣化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物實驗小組將某種綠色植物放在特定實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示，請分析回答。

溫　度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.15

3.75

3.53

3.00

黑暗中釋放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.25

1.75

2.25

3.00

3.50

（1）該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是_______________________。

（2）若晝夜不停進(jìn)行光照，則該植物生長的最適宜溫度是________。若每天交替進(jìn)行12小時光照、12小時黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物不能正常生長，原因是____________________。

（3）該實驗小組在提取與分離該植物的色素過程中，偶然發(fā)現(xiàn)其缺失葉黃素色素帶。

①缺失該條色素帶的植株主要對_____________光的吸收能力減弱。

②為了研究缺失該色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差異，在不同的光照強(qiáng)度下測定了兩植株的CO2吸收速率，結(jié)果如下表。

根據(jù)表格中信息可知，更加適合在強(qiáng)光下生活的是___________（填“甲”或“乙”）植株。當(dāng)光照強(qiáng)度為10 klx時，植株甲的光合作用速率_______（填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；當(dāng)光照強(qiáng)度為25klx時，植株甲積累的葡萄糖的量約為___ mg．m-2．h-l。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于松樹和龜?shù)臄⑹觯_的是

A．兩者所具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次完全相同

B．兩者都是自養(yǎng)生物

C．兩者的細(xì)胞都有核膜

D．兩者的蛋白質(zhì)完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化。甲圖為盛夏的某一晴天，乙圖為春天的某一晴天。對兩圖的相關(guān)原因分析不正確的是

A. 甲圖中有機(jī)物積累最多的是G點，兩圖中B點植物干重均低于A點時的干重

B. 植株有機(jī)物總積累量可用橫軸上下曲線圍成的有關(guān)面積表示，適當(dāng)提高溫度可以增加OA的絕對值

C. 兩圖中DE時間段葉綠體中C3含量均減少

D. 甲圖中E點與G點相比，E點葉綠體中的ATP含量較多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組進(jìn)行了如圖所示的實驗，據(jù)圖回答問題。

(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的________層次。

(2)此實驗的實驗結(jié)論是________________。

(3)生命系統(tǒng)中最大的層次是________，最微小的層次是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進(jìn)行了以下實驗：

實驗一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，見下左圖；

實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，見下右圖。


（1） IAA是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子，頂芽合成的IAA通過___________方式向下運輸。

（2）實驗一中，去頂32 h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是___________________。

（3）實驗二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機(jī)物是____________，該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供_____________________。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強(qiáng)度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物_______________。

（4）綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組_______（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請對此結(jié)果提出合理的假設(shè)：______________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列激素由垂體分泌的是（ ）

A.促甲狀腺激素B.性激素

C.甲狀腺激素D.促甲狀腺激素釋放激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案