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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、前者為光合作用的光反應(yīng)階段的反應(yīng) |
B、前者產(chǎn)生的O2中氧全部來(lái)自H2O中的氧 |
C、后者可表示為有氧呼吸第二階段 |
D、后者O2中氧全部形成了H2O中的氧 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、接種不同的疫苗,具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用,使免疫反應(yīng)加強(qiáng) |
B、疫苗接種追加第二劑,增加抗體所需要的時(shí)間短 |
C、疫苗接種追加第二劑后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體 |
D、疫苗接種追加第二劑后,第一劑殘留的具專一性的抗體大量增生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、花藥離體培養(yǎng)形成植株的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化 |
B、衰老的生物個(gè)體內(nèi)不會(huì)有幼嫩細(xì)胞 |
C、細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡 |
D、細(xì)胞中的抑癌基因主要是促進(jìn)細(xì)胞的不正常增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、首先是高速離心,分離出細(xì)胞核,然后是低速離心,分離出線粒體 |
B、首先是低速離心,分離出細(xì)胞核,然后是高速離心,分離出線粒體 |
C、首先是低速離心,分離出線粒體,然后是高速離心,分離出細(xì)胞核 |
D、離心速度不變,線粒體在沉淀物中,細(xì)胞核在上清液中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因突變是隨機(jī)的,可以發(fā)生在細(xì)胞分裂的任何時(shí)期 |
B、二倍體植株加倍為四倍體,營(yíng)養(yǎng)成分必然增加 |
C、有絲分裂和無(wú)絲分裂過(guò)程中都可能發(fā)生染色體變異 |
D、單倍體植株長(zhǎng)得弱小,高度不育,但有的單倍體生物是可育的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a細(xì)胞沒(méi)有特異性識(shí)別作用 |
B、b細(xì)胞不能直接清除抗原 |
C、c細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生抗體發(fā)揮作用 |
D、d細(xì)胞通過(guò)和靶細(xì)胞接觸發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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