【題目】如圖所示為研究酵母菌細胞呼吸的裝置,以及O2濃度與CO2釋放量之間的關系曲線。實驗初始時,在兩裝置中充入40%O2和60%N2的混合氣體。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)瓶中O2濃度從40%變?yōu)?/span>10%的過程中,酵母菌只進行 呼吸,兩裝置中液滴的情況是:裝置一液滴___________,裝置二液滴___________。
(2)O2濃度降至5%時,此時無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的____倍。
(3)整個實驗過程結束時與實驗前相比,可觀察到裝置一中液滴_____,裝置二中液滴_____。
(4)若兩裝置在實驗初始時充滿N2,則兩裝置中液滴的情況是:裝置一中液滴________,裝置二中液滴___________。
【答案】(1)有氧 左移 不動 (2)3
(3)左移 右移 (4))不動 右移
【解析】(1)由曲線圖可知:瓶中O2濃度從40%變?yōu)?/span>10%的過程中,酵母菌只進行有氧呼吸。裝置一中的NaOH溶液可吸收酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2,有色液滴移動的距離代表呼吸作用消耗的氧氣量;裝置二中的清水,既不吸收氣體,也不釋放氣體,有色液滴移動的距離代表呼吸作用釋放的CO2量與消耗的氧氣量的差值。若酵母菌只進行有氧呼吸,釋放的CO2量與消耗的氧氣量的相等,導致裝置一內(nèi)的氣體壓強降低,紅色液滴左移;而裝置二內(nèi)的氣體壓強不變,紅色液滴不移動。
(2)曲線圖顯示:O2濃度降至5%時,有氧呼吸與無氧呼吸釋放的CO2量相等。若釋放的CO2量用X表示,則依據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的相關反應式可推知,此時有氧呼吸消耗的葡萄糖為X/6,無氧呼吸消耗葡萄糖為X/2,所以無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的3倍。
(3)整個實驗過程中,因酵母菌進行有氧呼吸不斷消耗氧氣,導致裝置一內(nèi)的氣體壓強降低,所以至實驗結束時,與實驗前相比, 可觀察到裝置一中液滴紅色液滴左移。在瓶中O2濃度低于10%時,酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸同時進行,呼吸作用釋放的CO2量大于消耗的O2量,導致裝置二內(nèi)的氣體壓強增大,所以至實驗結束時,與實驗前相比,可觀察到裝置二中紅色液滴右移。
(4)若兩裝置在實驗初始時充滿N2,酵母菌因缺乏O2只進行無氧呼吸,只有CO2的釋放,沒有O2的消耗,因此裝置一內(nèi)的氣體壓強不變,紅色液滴不移動,而裝置二內(nèi)的氣體壓強增大,紅色液滴右移。
氣體變化特點 | 細胞呼吸的方式 |
不消耗O2,釋放CO2 | 只進行無氧呼吸 |
O2吸收量=CO2釋放量 | 只進行有氧呼吸 |
O2吸收量<CO2釋放量 | 兩種呼吸方式同時進行,多余CO2來自無氧呼吸 |
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【題目】關于下列圖解的理解正確的是()
A. 基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③⑥
B. AaBB的個體不發(fā)生自由組合現(xiàn)象
C. ③⑥表示雌雄配子之間的自由組合
D. 右圖子代中AaBb的個體在A_B_ 中占的比例為1/4
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【題目】下圖的五個細胞是某種生物雄性個體不同細胞分裂的示意圖,(假設該生物的體細胞只有4條染色體)請回答以下問題:
(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________,屬于減數(shù)分裂的是___________。
(2)B細胞所處分裂時期對應的染色體行為特征是__________________________________。
(3)具有體細胞二倍染色體數(shù)的圖像是圖中的___________________。
(4)E細胞中染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做_____________________________。
(5)不具有姐妹染色單體的細胞有_______________________________。
(6)D細胞經(jīng)分裂形成的子細胞是_________,染色體有___________條。
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【題目】下列關于細胞及細胞結構的敘述,錯誤的是( )
A. 顫藻雖然沒有葉綠體,卻能進行光合作用
B. 核仁與核糖體形成有關,蛋白質(zhì)可以在核仁中的核糖體上合成
C. 原核細胞和真核細胞都有細胞膜,都依靠其控制物質(zhì)進出細胞
D. 一個草履蟲屬于兩個生命系統(tǒng)層次,一顆花生粒屬于一個生命系統(tǒng)層次
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【題目】從一個種群中隨即抽出一定數(shù)量的個體,其中基因型為AA的個體26%,基因型為Aa的個體占62%,基因型為aa的個體為12%,則該種群基因A和a的頻率分別是
A. 24%、72% B. 57%、43%
C. 36%、64% D. 60%、40%
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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解,對此圖的理解不正確的是( )
A. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少
B. 該圖中C所具有的能量一般為B的10%左右
C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D. 圖中所示四個營養(yǎng)級能量的關系為A≥B+C+D
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【題目】下列與實驗相關的敘述,錯誤的是( )
A. 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)
B. 光學顯微鏡可用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C. 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
D. 在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度
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【題目】下列有關生物體內(nèi)元素和化合物的相關敘述,正確的是
A. 蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸
B. 淀粉的合成場所是滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C. 在人和動物皮下含量豐富的儲能物質(zhì)是糖原
D. 細胞中的蛋白質(zhì)、核酸等有機物都能作為生命活動供能的主要物質(zhì)
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