17.如圖A、B分別表示動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖:([]中填寫數(shù)字,-上填寫名稱)
(1)使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞.
(2)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).有雙層膜但又不屬于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.
(3)動物細(xì)胞將蛋白質(zhì)最終加工為成熟分泌蛋白的細(xì)胞器是[5]高爾基體.
(4)若B細(xì)胞為成熟的植物細(xì)胞,與滲透吸水能力直接有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[2]液泡.植物細(xì)胞中可能存在色素的細(xì)胞器有葉綠體、液泡.
(5)核膜、[1]細(xì)胞膜以及細(xì)胞器膜在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A表示動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1~14依次是:細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、核液、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核孔、核糖體、染色質(zhì)、中心體、核膜.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)使用電子顯微鏡才可以看到細(xì)胞中的結(jié)構(gòu),低等植物細(xì)胞既含有中心體,又含有葉綠體、液泡、等細(xì)胞器,故若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞.
(2)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是8內(nèi)質(zhì)網(wǎng),有雙層膜但又不屬于細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,細(xì)胞核是遺傳信息庫,也是控制細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,細(xì)胞核中的核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
(3)動物細(xì)胞將蛋白質(zhì)最終加工為成熟分泌蛋白的細(xì)胞器是5高爾基體.
(4)若B細(xì)胞為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,與滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是2液泡,含有色素的細(xì)胞器還有葉綠體.若B為植物的根部成熟細(xì)胞,不存在葉綠體.
(5)核膜、細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).目前,被大多數(shù)人所接受的關(guān)于生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型是流動鑲嵌模型故答案為:
(1)電子     低等植物
(2)[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)     細(xì)胞核
(3)[5]高爾基體
(4)[2]液泡     葉綠體、液泡
(5)[1]細(xì)胞膜

點(diǎn)評 本題結(jié)合動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度升高到一定程度時,細(xì)胞膜的厚度變小而面積增大,這是由細(xì)胞膜的什么特性所決定的( 。
A.具有一定的流動性B.是選擇透過性膜
C.具有專一性D.具有運(yùn)輸物質(zhì)的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列不屬于生物膜系統(tǒng)的是( 。
A.細(xì)胞器膜B.核膜C.口腔黏膜D.細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述中,正確的是(  )
①含有m個腺嘌呤的DNA分子復(fù)制n次需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸為(2n-1)×m個
②某DNA片段有300個堿基對,其中1條鏈上A+T比例為35%,則第3次復(fù)制該DNA片段時,需要780個胞嘧啶脫氧核苷酸
③細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第2次分裂的每個子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記
④DNA一條鏈被32P標(biāo)記后,復(fù)制n次,子代DNA中有標(biāo)記的占$\frac{2}{{2}^{n}}$.
A.①②B.②③C.③④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為用顯微鏡觀察的兩個視野,其中標(biāo)注黑色的細(xì)胞為主要觀察對象.由視野甲到視野乙時,操作過程正確的是(  ) 
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋、谵D(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壅{(diào)節(jié)光圈、苻D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片.
A.①②③④B.⑤④③②C.③①⑤④D.④⑤②③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示.請據(jù)題分析作答:
(1)請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).
無氧條件下的裝置序號:d→b;有氧條件下的裝置序號:c→a→b(或c→b→a→b).
(2)d應(yīng)封口放置一段時間后,再連通b,其原因是d封口放置一段時間后,酵母菌會將瓶中的氧氣消耗完.再連通b,就可以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的.
(3)裝置中c瓶的作用是:吸收空氣中CO2,排除其對實驗結(jié)果的干擾.
(4)鑒定CO2產(chǎn)生的方法除了用澄清石灰水還可以用試劑溴麝香草酚藍(lán)溶液檢驗,其遇CO2顏色的變化是由藍(lán)變綠再變黃,鑒定酒精產(chǎn)生的試劑是重鉻酸鉀溶液,原理是在酸性條件下酒精與酸重鉻酸鉀反應(yīng)變成灰綠色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.細(xì)胞核控制合成的RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)以及細(xì)胞質(zhì)中合成的酶等蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的通道是( 。
A.核膜B.核孔C.胞間連絲D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.為了驗證某藥物有降血糖作用,現(xiàn)用生理鹽水配制的該藥物溶液進(jìn)行實驗,請回答:
(1)實驗前選擇一批體重相同的正常(填“正!被蛱睢盎继悄虿 保┬∈箅S機(jī)分為兩組,測定其血糖濃度,實驗中對照組需注射適量的生理鹽水.一段時間后,若測得實驗組小鼠的血糖濃度明顯低于對照組,表明該有降血糖的作用.
(2)若要進(jìn)一步驗證一定量的該藥物能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍.則以患糖尿。ㄌ睢罢!被蛱睢盎继悄虿 保┬∈鬄閷嶒灲M.用患糖尿病小鼠和正常小鼠作為兩個對照組.一定時間后,若其中一個對照組的血糖濃度高于(填“高于”“低于”或填“在”)正常范圍,而另一對照組和實驗組的血糖濃度均在(填“高于”“低于”或填“在”)正常范圍,則表明一定量的該藥物能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍.

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科目:高中生物 來源:2015年湖南冷水江一中上學(xué)期高二期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)決定以校園內(nèi)池塘為對象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查,為此他設(shè)計了右圖所示的取樣器,取樣后,分別統(tǒng)計小取樣瓶中的小動物種類和數(shù)量。該同學(xué)調(diào)查的目的不可能是調(diào)查該池塘 ( )

A.同一水層小動物類群

B.可能存在的群落演替

C.不同水層小動物類群

D.常見的小動物類群

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