家庭制作泡菜并無刻意的滅菌環(huán)節(jié)，在發(fā)酵過程中，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制其他微生物的生長．當環(huán)境中的乳酸積累到一定程度時，又會抑制乳酸菌自身的增殖．下面對這些現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A、在發(fā)酵初期，泡菜壇內(nèi)微生物的種間關(guān)系主要表現(xiàn)為種間斗爭
B、在發(fā)酵初期，泡菜壇內(nèi)密閉的發(fā)酵環(huán)境使乳酸菌在種間斗爭中占據(jù)優(yōu)勢
C、隨著發(fā)酵過程的進行，由于乳酸量的積累，斗爭趨于激烈
D、發(fā)酵后期，泡菜壇內(nèi)各種微生物的抵抗力穩(wěn)定性維持在較高的水平
考點：制作泡萊
專題：
分析：1、“在制作泡菜時，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的生長”，異種微生物和乳酸菌之間屬于種間關(guān)系，所以屬于競爭；
2、“乳酸菌產(chǎn)生的乳酸”，屬于乳酸菌之間的共同協(xié)作，產(chǎn)生乳酸抑制其他微生物的生長，所以屬于種間互助；
3、根據(jù)“乳酸積累到一定程度時，又會抑制乳酸菌自身的增殖”，到了后期由于營養(yǎng)物質(zhì)等資源的缺乏，導(dǎo)致種內(nèi)發(fā)生斗爭．
解答： 解：A、在發(fā)酵初期，乳酸菌較少，種內(nèi)關(guān)系主要表現(xiàn)為種內(nèi)互助，泡菜壇內(nèi)微生物的種間關(guān)系主要表現(xiàn)為種間斗爭，A正確；
B、在發(fā)酵初期，泡菜壇內(nèi)密閉的發(fā)酵環(huán)境使乳酸菌在種間斗爭中占據(jù)優(yōu)勢，B正確；
C、隨著發(fā)酵過程的進行，由于乳酸量的積累，斗爭趨于激烈，C正確；
D、在發(fā)酵后期幾乎都是乳酸菌，其他微生物的含量很少，而乳酸菌分泌的乳酸等物質(zhì)可以抑制其他微生物的生存，所以其他生物的抵抗力穩(wěn)定性較弱，D錯誤．
故選：D．
點評：本題結(jié)合泡菜的制作，考查生物的種間關(guān)系和種內(nèi)關(guān)系，解題的關(guān)鍵是正確的區(qū)分種內(nèi)斗爭、種內(nèi)互助和競爭的概念，并從題干中提取有效的信息，靈活的運用概念進行解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮細胞，則會明顯影響其吸收（　�。�
A、鉀離子、氨基酸
B、脂肪酸、水
C、葡萄糖、水
D、氧氣、甘油

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）②是
 
，是細胞進行
 
的主要場所，在代謝旺盛的細胞中含量多．
（2）與動物有絲分裂有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
，與植物細胞壁的形成有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
，
（3）在細胞內(nèi)既具雙層膜結(jié)構(gòu)又是細胞代謝和遺傳的控制中心的結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內(nèi)的主要元素及比例．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中所示為各元素占細胞鮮重的比例
B、圖中所含的元素在非生物界都可以找到
C、組成細胞的元素大多以化合物的形式存在
D、O元素含量最多，所以O(shè)是最基本元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)實驗材料或?qū)嶒瀸ο蟮倪x擇，正確的是（　�。�
A、甲同學(xué)用甘蔗汁做還原糖鑒定實驗
B、乙同學(xué)用洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察染色體
C、丙同學(xué)用雞血細胞進行DNA的粗提取和鑒定
D、丁同學(xué)在色盲家系中調(diào)查色盲病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為葡萄糖和Na+進出小腸上皮細胞的示意圖．下列選項中正確的是（　�。�
A、胰島素能加速小腸上皮細胞攝取葡萄糖
B、小腸上皮細胞運出Na+與運出葡萄糖的方式相同
C、Na+進入小腸上皮細胞與進入神經(jīng)細胞的方式都是被動運輸
D、葡萄糖進入小腸上皮細胞與進入紅細胞的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們?yōu)樘骄客寥乐形⑸飳δ蛩厥欠裼蟹纸庾饔�，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示．請分析回答問題：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL
（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？
 
，理由是
 
．
（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選
 
，因此這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的
 
和
 
，實驗需要振蕩培養(yǎng)的主要目的是
 
．
（4）轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基時，常采用
 
的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）下列材料或用具：①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿，②玻棒、試管、錐形瓶和吸管，③實驗操作者的雙手．其中需要滅菌的是
 
；需要消毒的是
 
．（填序號）
（6）在進行分離分解尿素的細菌實驗時，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落．A同學(xué)的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有
 
（填序號）．
①由于土樣不同  ②由于培養(yǎng)基污染    ③由于操作失誤    ④沒有設(shè)置對照
（7）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行
 
處理后，才能倒掉．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中摘線①表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．下列敘述正確的是（　　）
A、A點時隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率加快
B、C點時酶促反應(yīng)速率不再隨反應(yīng)物濃度的增加而升高
C、如果B點時反應(yīng)體系加人少量同種酶，曲線不變
D、如果A點時將反應(yīng)體系溫度升高5℃，酶促反應(yīng)速率可能按曲線②方式變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員將抗蟲基因（SCK基因）導(dǎo)入水稻，挑選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定SCK基因都能正常表達）．某些抗蟲植株體細胞含兩個SCK基因，假設(shè)這兩個基因在染色體上隨機整合，出現(xiàn)如圖所示三種情況．下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A、甲圖個體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為3：1
B、乙圖個體與正常水稻進行雜交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為1：1
C、丙圖個體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株的比例為9：1
D、丙圖個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有
1
2
含SCK基因

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