尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類(lèi)和數(shù)量繁多，同學(xué)們?yōu)樘骄客寥乐形⑸飳?duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL
（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？
 
，理由是
 
．
（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選
 
，因此這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（3）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的
 
和
 
，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)的主要目的是
 
．
（4）轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用
 
的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）下列材料或用具：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿，②玻棒、試管、錐形瓶和吸管，③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手．其中需要滅菌的是
 
；需要消毒的是
 
．（填序號(hào)）
（6）在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落．A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有
 
（填序號(hào)）．
①由于土樣不同  ②由于培養(yǎng)基污染    ③由于操作失誤    ④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行
 
處理后，才能倒掉．
考點(diǎn)：以尿素為氮源，測(cè)定能生長(zhǎng)的細(xì)菌的數(shù)量,微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是：植物激素的種類(lèi)和比例．
選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或化學(xué)物質(zhì)，抑制不需要的微生物的生長(zhǎng)，有利于所需微生物的生長(zhǎng)．
滅菌的定義，用物理或化學(xué)方法殺滅傳播媒介上所有的微生物，使其達(dá)到無(wú)菌．         
消毒的定義，用物理或化學(xué)方法殺滅或清除傳播媒介上的病原微生物，使其達(dá)到無(wú)害化．
解答： 解：（1）在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是：植物激素的種類(lèi)和比例，該培養(yǎng)基的成分中沒(méi)有植物激素，因此不能用于植物組織培養(yǎng)．
（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌，因此培養(yǎng)基中加入尿素的目的是能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．不能分解尿素的細(xì)菌將因缺少氮源無(wú)法生長(zhǎng)繁殖，因此從功能上看，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（3）目的菌生長(zhǎng)繁殖需要的氮源來(lái)自尿素，碳源來(lái)自葡萄糖；由于分解尿素的菌是需氧微生物，因此需要震蕩培養(yǎng)．
（4）圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時(shí)，常采用涂布平板（劃線）的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）在實(shí)驗(yàn)中，①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿和②玻棒、試管、錐形瓶和吸管需要滅菌，③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手需要消毒．
（6）該同學(xué)與其他同學(xué)獲得的菌落數(shù)差異很大，可能的原因是采用的土樣不同，培養(yǎng)基滅菌不徹底，培養(yǎng)基被污染；或者是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行無(wú)菌操作．
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉．
故答案為：
（1）不能；缺少植物激素（或缺少植物需要的各種營(yíng)養(yǎng)）
（2）目的菌（分解尿素的細(xì)菌）；選擇
（3）尿素；葡萄糖；為目的菌提供氧氣
（4）稀釋涂布平板法
（5）①和②；   ③
（6）①②③
（7）滅菌
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于微生物培養(yǎng)技術(shù)、選擇培養(yǎng)基的選擇作用、培養(yǎng)基為微生物提供的營(yíng)養(yǎng)成分、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基的成分、常用的接種方法和具體操作過(guò)程的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，不能橫穿細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞的是（　�。�
A、維生素D和性激素
B、水和尿素
C、酶和胰島素
D、氨基酸和葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員對(duì)取自四種不同生物的細(xì)胞（依次編號(hào)為甲、乙、丙、�。┻M(jìn)行觀察、分析，結(jié)果如下表所示（表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”）請(qǐng)分析甲、乙、丙、丁四種細(xì)胞最可能分別取自下列哪組生物？（　�。�
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理的結(jié)果
甲×√×××√無(wú)變化
乙×××××√無(wú)變化
丙√××√×√外層結(jié)構(gòu)破壞
丁√√√√√√外層結(jié)構(gòu)破壞
A、乳酸菌、團(tuán)藻、水稻、光合細(xì)菌
B、水稻、光合細(xì)菌、乳酸菌、團(tuán)藻
C、光合細(xì)菌、乳酸菌、水稻、團(tuán)藻
D、團(tuán)藻、水稻、乳酸菌、光合細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家庭制作泡菜并無(wú)刻意的滅菌環(huán)節(jié)，在發(fā)酵過(guò)程中，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制其他微生物的生長(zhǎng)．當(dāng)環(huán)境中的乳酸積累到一定程度時(shí)，又會(huì)抑制乳酸菌自身的增殖．下面對(duì)這些現(xiàn)象的描述不正確的是（　　）
A、在發(fā)酵初期，泡菜壇內(nèi)微生物的種間關(guān)系主要表現(xiàn)為種間斗爭(zhēng)
B、在發(fā)酵初期，泡菜壇內(nèi)密閉的發(fā)酵環(huán)境使乳酸菌在種間斗爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)
C、隨著發(fā)酵過(guò)程的進(jìn)行，由于乳酸量的積累，斗爭(zhēng)趨于激烈
D、發(fā)酵后期，泡菜壇內(nèi)各種微生物的抵抗力穩(wěn)定性維持在較高的水平

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是（　�。�
A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性
B、酒精可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
C、甲基綠和吡羅紅與斐林試劑使用方法類(lèi)似，均為混合后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配
D、調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí)，最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
，圖中表明蔗糖酶能催化
 
水解為
 
．
（2）蔗糖酶不能催化麥芽糖水解的原因是麥芽糖與蔗糖酶的
 
結(jié)構(gòu)不適合，這是蔗糖酶具有
 
的重要原因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有基因型為aabb和AABB的水稻品種，通過(guò)不同的育種方法可以培育出不同的類(lèi)型，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、雜交育種可獲得Aabb的個(gè)體，基因重組過(guò)程發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
B、通過(guò)單倍體育種可獲得AAbb的個(gè)體，其依據(jù)的原理是染色體變異
C、將aabb人工誘變可獲得aaBb，等位基因的產(chǎn)生來(lái)源于基因突變
D、多倍體育種獲得的個(gè)體（AAaaBBbb）常常比親本含有更多的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料，體細(xì)胞中有4對(duì)染色體．在一個(gè)自然果蠅種群中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（由A、a控制）；棒眼與正常眼為一對(duì)相對(duì)性狀（由B、b控制）．現(xiàn)有兩果蠅雜交，得到F1表現(xiàn)型和數(shù)目（只）如下表．請(qǐng)回答：
灰身棒眼灰身正常眼黑身棒眼黑身正常眼
雌蠅1560500
雄蠅70822623
（1）若將果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞的核中的DNA分子全部用15N進(jìn)行標(biāo)記，在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂，產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞中帶15N標(biāo)記的細(xì)胞占
 
%，作出這一推論的理論依據(jù)是
 
．
（2）該種群中控制灰身與黑身、棒眼與正常眼的基因分別位于
 
，在果蠅的正常細(xì)胞中，可能不含控制棒眼與正常眼基因的是
 
．
（3）親代雌果蠅的基因型為
 
，F(xiàn)1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）有個(gè)棒狀眼雌果蠅CIB品系XBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e，且該基因與棒狀眼基因B始終連鎖在一起，如圖所示．e在純合（XBXB、XBY）時(shí)能使胚胎致死，無(wú)其他性狀效應(yīng)．為檢測(cè)經(jīng)X射線輻射后的正常眼雄果蠅A的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將雄果蠅A CIB系果蠅交配，得F1，F(xiàn)1的性別及眼型的表現(xiàn)型及其比例是
 

②在F1中選取大量棒狀眼雌果蠅，與多個(gè)正常眼且細(xì)胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進(jìn)行雜交，統(tǒng)計(jì)得到的F2的雌雄數(shù)量比．預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
如果F2中雌雄比例為
 
，則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變；
如果F2中雌雄比例不為上述比例，則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)顯微鏡的使用，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、使用光學(xué)顯微鏡的目鏡10×，物鏡100×，可以觀察到葉綠體的基粒
B、在低倍鏡下找到物象并調(diào)整清晰后，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍鏡前需把要進(jìn)一步觀察的目標(biāo)移至視野中央
C、在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)在顯微鏡下觀察一個(gè)細(xì)胞便可了解有絲分裂的全過(guò)程
D、使用完顯微鏡后沒(méi)必要裝回鏡箱，讓顯微鏡在桌上休息即可

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同步練習(xí)冊(cè)答案