13.下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,錯誤的是(  )
A.腐乳制作所需要的適宜溫度最高
B.果醋發(fā)酵包括無氧發(fā)酵和有氧發(fā)酵
C.菌種均可來自于自然環(huán)境、接種純凈的菌種則品質(zhì)更佳
D.使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸.

解答 解:A、果酒制作的適宜溫度是18~25℃,果醋制作的適宜溫度是30~35℃,腐乳制作的適宜溫度是15~18℃,可見果醋制作所需要的適宜溫度最高,A錯誤;
B、參與果醋制作的醋酸菌是嗜氧菌,因此果醋制作過程中都需要通入無菌空氣,B錯誤;
C、果酒、果醋和腐乳制作的菌種均可來自于自然環(huán)境、接種純凈的菌種則品質(zhì)更佳,C正確;
D、參與果酒制作的微生物是酵母菌,參與果醋制作的微生物是醋酸菌,參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其中酵母菌和毛霉屬于真核生物,醋酸菌屬于原核生物,它們都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA,D正確.
故選:AB.

點評 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.下面表示葡萄酒釀制的部分過程,請據(jù)圖分析回答下面的問題.

(1)甲圖中攪拌是為了使酵母菌進行有氧呼吸,以增加酵母菌的數(shù)量.乙圖中隔絕空氣是為了使酵母菌進行無氧呼吸獲得葡萄酒.最后,可以用酸性重鉻酸鉀試劑檢測是否有酒精生成.
(2)如果要將酵母菌從其他細菌中分離出來,常采用向培養(yǎng)基中加青霉素的方法,這種培養(yǎng)基叫做選擇培養(yǎng)基.接種時所用的接種環(huán)通過灼燒滅菌.在第二次及其以后的劃線操作時,總是從上一次劃線的末端開始劃線,但分離純化的方法稱為平板劃線法.
(3)通常對獲得的菌種還可以依據(jù)菌落的性狀、大小、隆起程度、顏色等(至少填兩項)菌落特征對菌種進行初步的鑒定或分類.例如在伊紅美藍培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,其菌落出現(xiàn)黑色.
(4)如果丙忘記蓋上蓋子,一段時間后會變酸,這是由于酒精在醋酸菌(生物)的作用下發(fā)生如下的化學(xué)反應(yīng)式:C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O(+能量).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.遺傳學(xué)是在科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上建立和發(fā)展的.下列關(guān)于遺傳學(xué)研究的說法錯誤的是(  )
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌的實驗方法不同,但實驗思路是一致的
B.摩爾根成功運用了類比推理的科學(xué)研究方法,證明了基因在染色體上
C.無論證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗還是豌豆雜交實驗,科學(xué)選材是保證實驗成功的重要因素
D.沃森和克里克成功地構(gòu)建了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型,為分子遺傳學(xué)和多種生物工程技術(shù)奠定了理論基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.用動物細胞工程技術(shù)獲得單克隆抗體,下列實驗步驟中錯誤的是( 。
A.將抗原注入小鼠體內(nèi)以獲得能產(chǎn)生抗體的漿細胞
B.促使動物細胞融合最常用的方法有生物法、物理法等
C.要獲得雜交髓瘤細胞的細胞懸液,需用胰蛋白酶處理
D.可將雜交瘤細胞注入小鼠體內(nèi),從腹水中提取單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.農(nóng)田土壤的表層,自生固氮菌的含量比較多,將用表層土制成的稀泥漿,接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),可將自生固氮菌與其它細菌分開,對培養(yǎng)的要求是(  )
①加抗生素 ②不加抗生素 ③加氮素 ④不加氮素  ⑤加葡萄糖  ⑥不加葡萄糖.
A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.由于人突變細胞中含胸苷激酶(TK)而缺乏HGPRT酶,小鼠正常細胞中含HGPRT酶而缺乏TK,兩種細胞均不能在HAT培養(yǎng)基中生長,但可在普通培養(yǎng)基中生長.利用上述兩類細胞融合獲得雜種細胞,在雜種細胞傳代過程中,鼠的染色體被保留下來,人的染色體隨機丟失,以至最后只剩一條或幾條人染色體(如圖,圖中數(shù)字代表保留的人染色體編號).科研人員運用這一方法確定了胸苷激酶基因所在的染色體.分析回答:

(1)與植物原生質(zhì)融合過程相比,過程A特有的誘導(dǎo)方法是用滅活的病毒處理.
(2)動植物細胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素的目的是防止雜菌污染,培養(yǎng)箱中充入5…的CO2氣體的主要作用是維持培養(yǎng)液適宜的pH.
(3)若細胞兩兩融合,則會出現(xiàn)3種類型的融合細胞,過程B用HAT培養(yǎng)基進行培養(yǎng),其目的是篩選出人鼠融合細胞(或“雜種細胞”).
(4)為了使人的全部染色體分別包含于各種不同的人鼠雜交細胞中,人鼠融合細胞應(yīng)在普通(填“HAT”或“普通”)培養(yǎng)基中傳代培養(yǎng).為檢查雜種細胞中含有的人染色體數(shù)目和形態(tài),最好選取有絲分裂中期(時期)的雜種細胞進行觀察.
(5)若將某次實驗獲得的各種人鼠雜種細胞分別在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),一段時間后,發(fā)現(xiàn)在HAT培養(yǎng)基中只有A、B、C三種雜種細胞能夠生長,檢查雜種細胞中保留的人染色=體情況如下表(表中“+”表示有相應(yīng)染色體,“-”表示無相應(yīng)染色體):
雜種細胞           保留的人染色體
2號3號5號9號12號17號21號
A++++-+-
B-+--++-
C+-+-+++
根據(jù)表中信息,可推測人細胞中胸苷激酶基因位于17號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)神經(jīng)纖維上動作電位的產(chǎn)生與傳導(dǎo)的敘述,正確的是( 。
A.受刺激后的神經(jīng)纖維膜上興奮的傳導(dǎo)是單向的
B.神經(jīng)纖維膜對Na+通透性的降低會導(dǎo)致動作電位變小
C.各條神經(jīng)纖維動作電位彼此影響,并隨傳導(dǎo)距離延長而變小
D.動作電位的產(chǎn)生是由于K+內(nèi)流形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下關(guān)于顯微鏡的操作正確的是( 。
A.顯微鏡觀察的程序:取鏡→安放→對光→加片→觀察,先在低倍鏡下找到物像,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡
B.物鏡越長,放大倍數(shù)越大,距裝片距離越近,目鏡越短,放大倍數(shù)越小
C.如視野中的某觀察物像位于左下方,若要移到中央,應(yīng)將裝片或切片向左下方移動
D.在10×10的放大倍數(shù)下看到64個細胞充滿視野,則轉(zhuǎn)換為10×40的放大倍數(shù)后看到充滿視野的細胞數(shù)為8個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.伴性遺傳(sex-linked inheritance)是指在遺傳過程中的子代部分性狀由性染色體上的基因控制,這種由性染色體上的基因所控制性狀的遺傳方式就稱為伴性遺傳,又稱性連鎖(遺傳).
(1)人類遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病,有些遺傳病也是伴性遺傳.
(2)請在方框內(nèi)繪出一個最簡單的單基因顯性遺傳病的遺傳系譜圖,根據(jù)該圖能排除伴X顯性遺傳病的可能性.

(3)一對性染色體正常的夫妻,生了一個性染色體組成為XXY的男孩,則出現(xiàn)該異常的原因是該男孩的父親或母親(填“父親”或“母親”)在產(chǎn)生配子的過程中減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)異常所致.
(4)紅綠色盲(B、b)和血友病(H、h)都是伴X隱性遺傳病,一對夫妻,丈夫兩種病都患、妻子正常,若他們的兒子都患。ㄉせ蜓巡。,則該夫妻的基因型分別為XbhY、XBhXbH,這對夫妻再生一個患病兒女的概率為$\frac{1}{2}$.
(5)人類的某對相對性狀受性染色體X與Y同源區(qū)段上一對等位基因(T、t)控制,若某對夫婦的子女中,男孩和女孩的表現(xiàn)型不同,則這對夫婦的基因型組合是XtXt、XTYt或XtXt、XtYT

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同步練習(xí)冊答案