（12分）大腸桿菌是人和動物腸道中普遍存在的一種兼性厭氧菌，在無氧條件下，大腸桿菌通過發(fā)酵能將葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N有機(jī)酸并產(chǎn)生CO2等氣體。某研究機(jī)構(gòu)使用“濾膜法”對受污染的河流水體進(jìn)行了大腸桿菌活菌數(shù)目的測定。請回答：

（1）研究人員向葡萄糖蛋白胨培養(yǎng)液中加入適量的溴麝香草酚藍(lán)水條件下培養(yǎng)一段時間后可觀察到溶液顏色的變化為 ，并且在倒置的小管中出現(xiàn) 。

（2）測定大腸桿菌活菌數(shù)目時，需制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中為細(xì)菌提供氮源的物質(zhì)是 。為了鑒別大腸桿菌菌落，可向培養(yǎng)基中加入 作為指示劑。

（3）為了便于統(tǒng)計污染嚴(yán)重的水體中活菌的數(shù)目，需將水樣進(jìn)行適當(dāng)稀釋，例如取水樣1mL加入無菌水 mL制備稀釋倍數(shù)為102的稀釋液，并照此依次制備更高倍數(shù)的稀釋液。每個稀釋們數(shù)的菌液取10mL進(jìn)行過濾，然后將濾膜放置在培養(yǎng)基上。為了防止雜菌污染，稀釋、過濾和旋轉(zhuǎn)濾膜等操作都應(yīng)該在 附近進(jìn)行。

（4）將放有濾膜的平板置于適宜條件下培養(yǎng)，每隔12h統(tǒng)計一次菌落數(shù)目，應(yīng)選取菌落數(shù)目 時的記錄作為結(jié)果。如果經(jīng)過培養(yǎng)后稀釋倍數(shù)為102的4個平板上菌落數(shù)分別為43、47、42、48，那么每升河水中約含大碭桿菌 個。用這種方法測定的細(xì)菌數(shù)量比實際活菌數(shù)量要少，這是因為 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物（解析版） 題型：選擇題

可以作為硝化細(xì)菌碳源、氮源、能源的物質(zhì)依次是

A．含碳有機(jī)物、氨氣、光 B．含碳有機(jī)物、氨氣、氨氣

C．含碳無機(jī)物、氨氣、氨氣 D．含碳無機(jī)物、氨氣、光

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科目：高中生物 來源：2015年四川省宜賓縣高考適應(yīng)性測試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ. 如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①被稱為 ,④是在真核細(xì)胞 (具體場所)進(jìn)行。

(2)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應(yīng)過程 (代號表示)受阻；小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn),其原因是暗反應(yīng)過程 (代號表示)受阻。

（3)圖中體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是:

① ② 。

Ⅱ.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表分析：

光合速率與呼吸速率相等時光照強(qiáng)度(klx)

光飽和時光

照強(qiáng)度(klx)

光飽和時CO2吸收量[mg/(100 cm2葉·小時)]

黑暗條件下CO2釋放量[mg/(100 cm2葉·小時)]

A植物

1

3

11

5.5

B植物

3

9

30

15

（1）A、B兩種植物適合在弱光照條件下生長的是 。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度超過9 klx時,限制B植物光合速率主要原因可能是 。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時，A植物的總光合速率是 mg CO2/(100 cm2葉·小時)

（4）當(dāng)每天用9 klx的光照強(qiáng)度照射B植物8小時,B植物能否正常生長？ 。理由是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高三下學(xué)期5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的化合物和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A．大腸桿菌的活細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

B．病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁

C．奶牛乳腺細(xì)胞合成與分泌牛奶蛋白過程中，消耗的ATP主要由線粒體提供

D．乳酸菌是單細(xì)胞真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省臺州市路橋區(qū)高考模擬（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為原核細(xì)胞某個基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的示意圖。據(jù)圖分祈，下列敘述正確的是

A．圖中有6個mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈

B．該基因被轉(zhuǎn)錄多次,方向均由右向左進(jìn)行

C．轉(zhuǎn)錄結(jié)束后立即開始翻譯，沒有轉(zhuǎn)錄后加工的過程

D．多個核糖體串聯(lián)在一起，共同完成一條多肽鏈的合成，增加了翻譯效率

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省成都市高三第三次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取去掉尖端的燕麥幼根若干段放在一定濃度的生長素水溶液中培養(yǎng)，較短時間內(nèi)得到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述正確的是

A.實驗結(jié)果能夠體現(xiàn)出生長素的作用具有兩重性

B.幼根中的生長素不能由形態(tài)學(xué)下端向上端運(yùn)輸

C.根段質(zhì)量增加的主要原因是細(xì)胞內(nèi)糖含量增加

D.生長素在促進(jìn)細(xì)胞伸長的同時會抵制細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省成都市高三第二次診斷性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）剪秋羅是一種觀賞價值和藥用價值都很高的花卉植物，為大量繁殖該植物，某校研究性學(xué)習(xí)小組對剪秋羅的組織培養(yǎng)進(jìn)行了相關(guān)的探究。

（1）植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中的蔗糖能為離休組織細(xì)胞提供________ 和能源，同時能夠張維持細(xì)胞的________ 。與微生物培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分相比，誘導(dǎo)愈傷組織的培養(yǎng)除了添加的糖類不同外，還應(yīng)該________________________________

（2）無菌技術(shù)是植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵，一般使用 法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌；外植體消毒一般采用70%的酒精和 溶液處理，但處理既要考慮藥劑的消毒效果，又要考慮植物的耐受能力，若要探究對外植體消毒的最佳處理時間，實驗的因變量應(yīng)該是外植體的______________和_______________。

（3）研究小級若要利用三種不同濃度的6—BA（細(xì)胞分裂素類似物）溶液、三種不同濃度的NAA（生長素類似物）溶液來研究兩者用量的比例對誘導(dǎo)叢芽的影響，理論上應(yīng)設(shè)計______組實驗。為了繼續(xù)誘導(dǎo)生根，研究小組對誘導(dǎo)叢芽的最佳激素用量比例作了調(diào)整，他們提高了6—BA的濃度而不改變NAA的濃度，然后將重新配制的兩種植物生長調(diào)節(jié)劑溶液直接加入誘導(dǎo)叢芽的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，但指導(dǎo)老師告訴他們誘導(dǎo)生根的措施有明顯錯誤，請你幫助他們改正： ____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市普陀區(qū)高三4月質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于酶的分離提純和固定化技術(shù)的敘述中，合理的是（ ）

A．分離中先酶蛋白沉淀再過濾濾液

B．固定后的酶仍具有酶的活性

C．提純方法是使酶和承載物交聯(lián)在一起

D．固定化酶只能利用一次，不能重復(fù)利用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與2型糖尿病不同，1型糖尿病的特點(diǎn)是

①胰島素的分泌絕對不足

②機(jī)體存在胰島素對抗

③大多數(shù)發(fā)生在年輕時

④大多數(shù)發(fā)生在成年以后

⑤主要通過胰島素治療

⑥主要通過飲食控制和藥物治療

A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤

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