A. | 圖中C、F均可以進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù),F(xiàn)計(jì)數(shù)往往偏大 | |
B. | E制片時(shí)先將蓋玻片置于血球計(jì)數(shù)板中央,然后在蓋玻片一側(cè)滴加菌液另一側(cè)用吸水紙吸去多余的液體 | |
C. | G過(guò)程主要利用了酵母菌的無(wú)氧呼吸,靜止培養(yǎng)比搖床培養(yǎng)效果好 | |
D. | H操作時(shí)應(yīng)快速將注射器中的膠液推入X溶液,否則凝膠易粘附在注射器上導(dǎo)致凝膠珠拖尾呈蝌蚪狀 |
分析 據(jù)圖分析:A是平板劃線(xiàn)法菌株,B是梯度稀釋?zhuān)珻是稀釋涂布平板法接種培養(yǎng),D是純化酵母菌,E、F是進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù),G是酒精發(fā)酵,H是固定化酵母,X是氯化鈣溶液.
解答 解:A、圖中A是平板劃線(xiàn)法,可以進(jìn)行微生物計(jì)數(shù),F(xiàn)是顯微鏡計(jì)數(shù)法,也可以進(jìn)行微生物計(jì)數(shù),但顯微鏡計(jì)數(shù)由于可以把死亡的微生物細(xì)胞計(jì)算在內(nèi),故F的計(jì)數(shù)往往偏大,A正確;
B、E制片時(shí)先將蓋玻片置于血球計(jì)數(shù)板中央,然后在蓋玻片一側(cè)邊緣滴加菌液讓其自行滲入計(jì)數(shù)室,B錯(cuò)誤;
C、G過(guò)程主要利用了酵母菌的無(wú)氧呼吸,靜止培養(yǎng)可以提供無(wú)氧環(huán)境,比搖床提供有氧環(huán)境培養(yǎng)效果好,C正確;
D、在用注射器將海藻酸鈉和酵母細(xì)胞的混合液滴加到X溶液中時(shí),應(yīng)注意控制好注射器的推進(jìn)速度/注射器距離X溶液液面高度,D錯(cuò)誤.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌的篩選、培養(yǎng)計(jì)數(shù)和發(fā)酵,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
番茄是二倍體植物.有一種三體,其6號(hào)染色體的同源染色體有3條,在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí),3條同源染色體中的任意2條隨意配對(duì)聯(lián)會(huì)形成一個(gè)二價(jià)體,另1條同源染色體不能配對(duì)而形成一個(gè)單價(jià)體.減數(shù)第一次分裂的后期,組成二價(jià)體的同源染色體正常分離,組成單價(jià)體的1條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極,而其他染色體正常配對(duì)、分離.
(1)從變異類(lèi)型的角度分析,三體的形成屬于 .
(2)若三體番茄的基因型為AABBb,則其產(chǎn)生的花粉的基閃型及其比例為 ,其根尖分生區(qū)一細(xì)胞連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為 .
(3)現(xiàn)以馬鈴薯葉型(dd)的二倍體番茄為父本,以正常葉型(DD或DDD)的三體 純合子番茄為母本,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn),判斷D(或d)基因是否在第6號(hào)染色體上.最簡(jiǎn)單可行的實(shí)驗(yàn)方案是 .
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①若雜交子代 ,則 .
②若雜交子代 ,則 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Tr數(shù)量的增加,有利于提高器官移植成功率 | |
B. | Tr的數(shù)量與Mcl-1蛋白和Bim蛋白共同作用有關(guān) | |
C. | 過(guò)敏性體質(zhì)可能與Bim蛋白活性被抑制有關(guān) | |
D. | Mcl-1蛋白活性過(guò)高,人體易患惡性腫瘤疾病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②需要的酶主要存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi) | |
B. | ②和④僅發(fā)生于不同的細(xì)胞中 | |
C. | 能進(jìn)行③的生物肯定屬于自養(yǎng)生物 | |
D. | ①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂中期的細(xì)胞中有3種不同顏色的8個(gè)熒光點(diǎn) | |
B. | 有絲分裂后期的細(xì)胞中有2種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn) | |
C. | 某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中有2種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn) | |
D. | 某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中有3種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述,不正確的是( )
A.蛔蟲(chóng)細(xì)胞中無(wú)線(xiàn)粒體,其細(xì)胞只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲能
B.乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
C.衣藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D.酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面甲圖是垂體細(xì)胞攝取原料合成生長(zhǎng)激素的基本過(guò)程;乙圖為細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在的直接或間接的聯(lián)系.
下列通過(guò)對(duì)圖中的觀察作出的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.若含18O的氨基酸在垂體細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的﹣COOH
B.與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體
C.與乙圖中③不直接相通,但膜的成分最為相似的是高爾基體
D.把含3H標(biāo)記的氨基酸注射到乙圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為④⑥②③①
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