2.某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液淀粉酶的特性,設(shè)計(jì)了以下6組實(shí)驗(yàn).6組實(shí)驗(yàn)振蕩混合后,都作了如下處理:恒溫(37℃)處理15min;各加入2mL斐林試劑,并振蕩使之混合;再將6組試管水浴加熱1min.
   試管號(hào) 加入的物質(zhì)123456
1%淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
2%蔗糖溶液2mL2mL
稀釋的唾液1mL1mL1mL1mL
蒸餾水1mL1mL1mL
稀鹽酸1mL
注:出現(xiàn)磚紅色氧化亞銅沉淀,證明有還原糖(麥芽糖、葡萄糖和果糖)存在.
請(qǐng)回答:
(1)幾號(hào)試管會(huì)有磚紅色沉淀出現(xiàn)?3號(hào)試管和6號(hào)試管會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
(2)1號(hào)和3號(hào)試管能否進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明什么?能,實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明唾液淀粉酶能催化淀粉水解形成還原糖(麥芽糖)
(3)若要證明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影響,則最好選擇哪兩號(hào)試管作對(duì)照?5號(hào)與6號(hào)試管作對(duì)照
(4)本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明唾液淀粉酶具有專一性嗎?為什么?能,判斷依據(jù)是:3號(hào)與4號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明唾液淀粉酶不能催化蔗糖水解,因此能說明唾液淀粉酶的催化作用具有專一性.

分析 實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量.自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量. 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量. 無關(guān)變量:在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.
斐林試劑與還原性糖在水浴加熱的條件下發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀.

解答 解:(1)3號(hào)試管和6號(hào)試管中均有淀粉和淀粉酶溶液,會(huì)水解產(chǎn)生還原性糖故3號(hào)試管和6號(hào)試管會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(2)1號(hào)和3號(hào)試管的區(qū)別在于是否有淀粉酶,故能進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明唾液淀粉酶能催化淀粉水解形成還原糖(麥芽糖). 
(3)5號(hào)與6號(hào)試管是不同在與5號(hào)加入稀鹽酸,其PH值不同,故若要證明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影響,則最好選擇,5號(hào)與6號(hào)試管作對(duì)照 
(4)本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明唾液淀粉酶具有專一性,原因是:3號(hào)與4號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明唾液淀粉酶只能催化淀粉是水解,不能催化蔗糖水解,因此能說明唾液淀粉酶的催化作用具有專一性.
故答案為:
(1)3號(hào)試管和6號(hào)試管會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀 
(2)能,實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明唾液淀粉酶能催化淀粉水解形成還原糖(麥芽糖) 
(3)5號(hào)與6號(hào)試管作對(duì)照 
(4)能,判斷依據(jù)是:3號(hào)與4號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明唾液淀粉酶不能催化蔗糖水解,因此能說明唾液淀粉酶的催化作用具有專一性

點(diǎn)評(píng) 本題比較綜合,考查了考生獲取圖示信息和審題能力以及實(shí)驗(yàn)知識(shí),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖的敘述中,不正確的是( 。
A.④是一個(gè)染色體,包含兩個(gè)染色單體①、③,兩個(gè)染色單體由一個(gè)著絲粒②相連
B.細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,④和⑦為一對(duì),⑤和⑥為另一對(duì)
C.在后期時(shí),移向同一極的染色體一定都是非同源染色體
D.該細(xì)胞分裂可能是有絲分裂的中期

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13.圖為動(dòng)物的某組織,其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液,據(jù)圖判斷,下列說法正確的是( 。
A.3和5的成分有區(qū)別,3中有血紅蛋白,5中可能有乙酰膽堿
B.葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過程,依靠自由擴(kuò)散來完成
C.圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
D.2中的氧氣到達(dá)4內(nèi)被利用需要自由擴(kuò)散過6層膜

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10.以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,耗氧量較多的是F脂肪.(填字母和名稱)
(2)組成物質(zhì)C的共同化學(xué)元素是C、H、O、N.若a個(gè)C物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少含有氮原子的個(gè)數(shù)是a.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于等位基因是( 。
A.E和eB.E和EC.e和fD.E和f

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7.從自然界獲得純種的釀酒酵母,基本程序是:配制培養(yǎng)基-接種-培養(yǎng)-觀察記錄-純化培養(yǎng).請(qǐng)回答下列有關(guān)的問題:
(1)酵母菌的培養(yǎng)最好使用下列哪種培養(yǎng)基?B.
A.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基        B.麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基
C.無土載培培養(yǎng)基            D.MS培養(yǎng)基
(2)采用平板劃線法接種時(shí),開始接種時(shí)要灼燒接種環(huán),目的是滅菌.要把接種后的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基同時(shí)放入恒溫箱培養(yǎng),設(shè)置“未接種的培養(yǎng)基”的目的是檢驗(yàn)培養(yǎng)基(過程)是否被污染.
(3)將得到的純種釀酒酵母接種到葡萄汁中發(fā)酵,如何獲得酒精含量更高的果酒?往葡萄汁中加入適量的蔗糖.
(4)把從酵母細(xì)胞中提取的淀粉酶固定在尼龍布上制成固定化酶,與傳統(tǒng)酶應(yīng)用技術(shù)相比,此技術(shù)最顯著的優(yōu)點(diǎn)是可以重復(fù)使用(產(chǎn)品易純化).
(5)某實(shí)驗(yàn)小組欲按上述方法從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,應(yīng)將菌液涂布接種于以淀粉為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng).為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置;篩選時(shí)應(yīng)將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是出現(xiàn)透明圈,則說明此種菌能夠分泌淀粉酶.從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株,采用(平板)劃線法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.基因工程中,既可以用合成法獲得人胰島素基因.也可以從胰島B細(xì)胞中,通過分離方法獲得人胰島素基因.把這兩種方法獲得的胰島素基因分別轉(zhuǎn)入大腸肝菌,通常情況下,將出現(xiàn)下列哪種情況(  )
A.合成的胰島素基因難表達(dá),分離的胰島素基因易表達(dá)
B.合成的胰島素基因易表達(dá),分離的胰島素基因也易表達(dá)
C.合成的胰島素基因易表達(dá),分離的胰島素基因難表達(dá)
D.合成的胰島素基因難表達(dá),分離的胰島素基因也難表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不是內(nèi)環(huán)境概念要素的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)液B.主要組成為血漿、組織液和淋巴
C.細(xì)胞外液D.體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患白化病(a)又患紅綠色盲(b)的男孩.此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是( 。
A.AaXBY、AaXBXbB.AaXBY、aaXbXbC.AAXbY、AAXBXbD.AaXBY、aaXBXb

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