2．生物圈內(nèi)庇護(hù)生物不受紫外線損傷的是（　�。�
A．臭氧層B．海水C．電離層D．云層

分析 臭氧層可以吸收紫外線．

解答 解：臭氧層可以吸收太陽光中大部分紫外線，從而保護(hù)地球生物，A正確；BCD錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確臭氧層可以吸收紫外線，知識點(diǎn)單一，屬于簡單題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化情況．下列說法錯誤的是
（注：氣孔導(dǎo)度能反映氣孔張開的程度，其單位是mmolCO2•m-2•s-1，表示單位時間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量）（　�。�
A．植物Ⅰ主要在夜間吸收CO2，植物Ⅱ主要在白天吸收CO2
B．沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物Ⅰ，這是經(jīng)長期的自然選擇形成的
C．影響植物Ⅱ光合作用的外界因素有光照強(qiáng)度、溫度、CO2濃度、水、礦質(zhì)元素等
D．氣孔導(dǎo)度越大，蒸騰作用越小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．“每天喝一點(diǎn)，健康多一點(diǎn)”，這是“寧夏紅”率先提出的消費(fèi)理念，將積淀了千百年的枸杞藥食文化和中國紅文化完美結(jié)構(gòu)起來，更增添了品牌的文化魅力和優(yōu)勢．下圖為“寧夏紅”枸杞果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖，據(jù)圖回答問題．
選料→？→粉碎→滅菌→接種→發(fā)酵→果酒
（1）流程中？處的內(nèi)容應(yīng)為沖洗．
（2）制作果酒時，溫度應(yīng)該控制在18～25℃，果酒釀造過程中如果果汁滅菌不合格，含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說明理由．不能，因醋酸桿菌是好氧型細(xì)菌，而果酒發(fā)酵是無氧環(huán)境（或因醋酸桿菌需要在有氧且溫度是30～35℃條件下，才能將糖轉(zhuǎn)化為醋酸，而此時發(fā)酵罐中的條件是無氧且溫度是18～25℃）．
（3）果酒制作離不開酵母菌，與醋酸桿菌相比，酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是有核膜包被細(xì)胞核．
（4）枸杞果酒制作過程中，接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣，目的是在有氧條件下，使酵母菌迅速繁殖，增加數(shù)量．
（5）果酒制作是否成功，需發(fā)酵后用重鉻酸鉀溶液來鑒定，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某林區(qū)在30年前發(fā)生過火災(zāi)，焚毀所有林木．火災(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地植物，引入物種的種群基因型頻率變化如下表．現(xiàn)有一位生態(tài)學(xué)者對該地區(qū)進(jìn)行調(diào)查．下列說法錯誤的是（　�。�
基因型引入前，原地引入后5年，本地引入后8年，本地
AA50%54%58%
aa20%24%28%
A．該林區(qū)30年間發(fā)生了次生演替
B．外地植物在引入前后發(fā)生了進(jìn)化
C．研究該地區(qū)的范圍和邊界、種群間的關(guān)系，屬于群落水平上的研究
D．引入外地植物可能會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．農(nóng)作物復(fù)合種植既充分利用有效光輻射，又利于病蟲害的生物防治．某研究小組調(diào)查某單一和復(fù)合種植農(nóng)田中各類昆蟲的數(shù)量百分比如下表：
植食性昆蟲（%）肉食性和寄生性昆蟲（%）腐生性昆蟲（%）
單一種植農(nóng)田681319
復(fù)合種植農(nóng)田372736
請據(jù)表分析回答下列問題：
（1）調(diào)查昆蟲幼蟲種群密度常用的方法是樣方法．
（2）農(nóng)作物和昆蟲的種間關(guān)系有捕食和寄生．從該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)成分看，腐生性昆蟲屬于分解者．
（3）復(fù)合種植農(nóng)田中害蟲明顯減少的原因是復(fù)合種植農(nóng)田中肉食性昆蟲、寄生性昆蟲的    多．單一種植農(nóng)田和復(fù)合種植農(nóng)田中的營養(yǎng)信息不同，其作用結(jié)果也不相同，說明信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，對有害動物進(jìn)行控制．
（4）復(fù)合種植農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此抵抗力穩(wěn)定性高．田間管理時及時清除雜草的目的是（調(diào)整能量流向）使能量盡可能多的流向農(nóng)作物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)探究酶活性實驗的描述，正確的是（　�。�
A．從低溫調(diào)至最適溫度，酶的活性不變
B．較低的pH環(huán)境中，胃蛋白酶仍可能保持活性
C．探究蛋白酶的專一性，可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測
D．酶的活性增強(qiáng)，產(chǎn)物的生成量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物多樣性的正確敘述是（　�。�
A．生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因
B．生物多樣性的間接價值是指目前人類尚不清楚的價值
C．就地保護(hù)是對生物多樣性最有效的保護(hù)
D．保護(hù)生物多樣性意味著禁止開發(fā)和利用

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．某十九肽中含4個天門冬氨酸（C4H7O4N），分別位于第7、8、14、19位（如圖）．肽酶E1專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶E2專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該十九肽含有的肽鍵數(shù)目為18個
B．該十九肽至少含有6個游離的羧基
C．肽酶E1完全作用后產(chǎn)生的多肽有七肽、六肽、四肽
D．肽酶E2完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比十九肽少了4個

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為綠色植物光合作用過程示意圖（物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過程）。下列判斷錯誤的是

A．圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲存在c中。

B．圖中①表示水分的吸收，③表示水的光解

C．將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在（CH2O）中能檢測到放射性18O

D．在g物質(zhì)供應(yīng)充足時，突然停止光照，C3的含量將迅速下降

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