（2015秋•番禺區(qū)校級(jí)月考）玉米（2n=20）是我國(guó)一種重要的糧食作物，雌雄同株，開(kāi)單性花．

Ⅰ、研究其基因圖譜對(duì)于研究其育種、疾病、起源、進(jìn)化等方面具有重要意義，玉米基因組計(jì)劃應(yīng)測(cè)其 10 條染色體上的堿基序列．

Ⅱ、下表為玉米6個(gè)純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型（字母表示）及所在的染色體．品系②～⑥均只有一個(gè)性狀是隱性純合的，其他性狀均為顯性純合．

品系

①

②果皮

③節(jié)長(zhǎng)

④胚乳

味道

⑤高度

⑥胚乳顏色

性狀

顯性純

合子

白色pp

短節(jié)bb

甜ss

矮莖dd

白色gg

所在

染色體

ⅠⅣⅥ

Ⅰ

Ⅰ

Ⅳ

Ⅵ

Ⅵ

（1）某同學(xué)想驗(yàn)證基因分離定律，選擇品系①作父本和③作母本．請(qǐng)補(bǔ)全其實(shí)驗(yàn)步驟：將③ ，搜集①的 并給③授粉，最后對(duì)③作 處理．收獲種子即為F1，播種讓其自然生長(zhǎng)收獲種子，再播種，觀察和記錄后代中 節(jié)長(zhǎng) 并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析．

（2）若選擇品系③和⑤作親本雜交得F1，F(xiàn)1再自交得F2，則F2表現(xiàn)為長(zhǎng)節(jié)高莖的植株中，純合子的概率為 ．

（3）能用②③作親本研究基因的自由組合定律嗎？為什么？ （用能或不能作答），理由是 基 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖像與圖解，其中字母表示時(shí)間點(diǎn)，O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的________時(shí)期 （填字母）

（2）O→B時(shí)段為細(xì)胞有絲分裂的______期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動(dòng)主要是____ _____和__ ______，其中后者的發(fā)生與核糖體有直接關(guān)系。

（3）圖中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為_(kāi)_______________，這種比例將持續(xù)到圖2的________點(diǎn)才可能開(kāi)始變化。

（4）染色體形態(tài)最穩(wěn)定、數(shù)目最清晰的時(shí)期位于圖2中的具體時(shí)段是____________，請(qǐng)?jiān)趫D3的虛線方框內(nèi)畫出該時(shí)期高等植物細(xì)胞（正常體細(xì)胞染色體數(shù)目為4條）有絲分裂模式圖。

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科目：高中生物 來(lái)源：15-16學(xué)年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習(xí)試卷（解析版） 題型：綜合題

小葉章是一種多年生草本植物，入侵某苔原生態(tài)系統(tǒng)形成斑塊。科研人員采用樣方法對(duì)小葉章入侵斑塊進(jìn)行群落調(diào)查，結(jié)果如下表。

植物種類

高度（cm）

生長(zhǎng)型

對(duì)照

輕度入侵

中度入侵

重度入侵

高山烏頭

20-40

多年生草本

+

藜蘆

50-100

+

毛蕊老鸛草

30-80

+

大白花地榆

50-80

+

+

小葉章

60-90

+

+

+

牛皮杜鵑

10-25

灌木

+

+

+

篤斯越桔

10-15

+

+

（1）調(diào)查時(shí)，科研人員要在小葉章入侵斑塊_________選擇若干個(gè)1m×1m 的樣方，統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)的植物_________、株數(shù)、高度等信息，通過(guò)記名計(jì)算統(tǒng)計(jì)出整個(gè)群落中植物的_________。以相鄰的本地牛皮杜鵑群落為對(duì)照組進(jìn)行研究分析。

（2）隨著入侵程度的加深，灌木逐漸消失，多年生草本植物種類明顯_________，植株的高度_________。

（3）小葉章不同入侵程度下，群落的_________空間結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，表明小葉章入侵會(huì)使群落發(fā)生演替，這種群落演替的類型為_(kāi)________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量診斷生命科學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)單倍體的敘述，正確的是（ ）

A．凡染色體數(shù)目為奇數(shù)的個(gè)體都是單倍體

B．單倍體的雜交后代不發(fā)生性狀分離

C．玉米受精卵發(fā)育成的植株不可能是單倍體

D．四倍體水稻花藥直接培育成的植株不是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•漣水縣校級(jí)期末）生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是（ ）

A．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類 B．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、脂肪

C．蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類 D．核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏大的是（ ）

A．標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí)，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落

B．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí)，從試管上層吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)且沒(méi)有振蕩試管

C．調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，用誘蟲器采集小動(dòng)物沒(méi)有打開(kāi)電燈

D．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)，不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期1月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)依次填出①~⑤相關(guān)內(nèi)容（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴、細(xì)胞外液

B．細(xì)胞外液、血漿、淋巴、組織液、細(xì)胞內(nèi)液

C．細(xì)胞外液、組織液、血漿、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液

D．細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，性狀分離是指

A．雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代

B．雜種顯性個(gè)體與純種顯性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代

C．雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生隱性的后代

D．純種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為自然環(huán)境中某生物種群數(shù)量變化曲線，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)b段種群數(shù)量增長(zhǎng)迅速，說(shuō)明這一階段沒(méi)有死亡個(gè)體

B．cd段曲線波動(dòng)的原因可能是該種群的出生率和死亡率不斷變化

C．過(guò)度捕撈會(huì)使魚類種群數(shù)量降到b點(diǎn)以下，使該物種資源面臨崩潰

D．當(dāng)監(jiān)測(cè)到三北防護(hù)林中松毛蟲的種群數(shù)量有超過(guò)a點(diǎn)接近b點(diǎn)的趨勢(shì)時(shí)，必須要提出警報(bào)并加大治蟲力度

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同步練習(xí)冊(cè)答案