用雜合子種子，盡快獲得純合子植株的方法是（ ）

A．種植→F2自交→選不分離者→純合子

B．種植→秋水仙素處理→純合子

C．種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→秋水仙素處理→純合子

D．種植→秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

當(dāng)卵細胞達到（ ）時期時，才具備與精子受精的能力

A．減數(shù)第二次分裂后期

B．減數(shù)第一次分裂末期

C．減數(shù)第二次分裂中期

D．減數(shù)第二次分裂結(jié)束成熟

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北邢臺二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物體內(nèi)的三個生理過程（a , b , c），在此三個過程中，y代表的物質(zhì)分別為（ ）

A．激素、抗體、載體

B．抗體、載體、酶

C．載體、抗體、酶

D．載體、酶、抗體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程的正確操作步驟是（ ）

①使目的基因與運載體結(jié)合

②將目的基因?qū)胧荏w細胞

③檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求

④提取目的基因

A．③ ② ④ ① B．② ④ ① ③

C．④ ① ② ③ D．③ ④ ① ②

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與雜交育種相比，盡管人工誘變育種具有很大的盲目性，但是該育種方法的獨特之處是（ ）

A．可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中在一個品種上

B．可在較短時間內(nèi)獲得純種

C．改變基因結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出前所未有的性狀類型

D．能夠明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用X射線處理蠶蛹，使其第2染色體上的斑紋基因易位于決定雌性的W染色體上，使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代凡是雌蠶都有斑紋，凡是雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法是由于（ ）

A．染色體結(jié)構(gòu)的變異

B．染色體數(shù)目的變異

C．基因突變

D．基因互換

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

決定20種氨基酸的密碼子有（ ）

A．20種 B．61種

C．64種 D．4種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實驗包括4個步驟：

①培養(yǎng)噬菌體，②用35S和32P標記細菌，

③放射性檢測，

④離心分離。實驗步驟的先后順序是（ ）

A．①②④③ B．④②①③

C．②①④③ D．②①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．Graves�。℅D）可導(dǎo)致甲狀腺功能亢進．研究發(fā)現(xiàn)，GD患者甲狀腺細胞表面表達大量細胞間粘附分子1（ICAM-1），導(dǎo)致甲狀腺腫大．科研人員通過制備單克隆抗體，對治療GD進行了嘗試．
（1）用ICAM-1作為抗原間隔多次免疫若干只小鼠，幾周后取這些免疫小鼠的血清，分別加入多孔培養(yǎng)板的不同孔中，多孔培養(yǎng)板中需加入ICAM-1以檢測這些小鼠產(chǎn)生的抗體．依據(jù)反應(yīng)結(jié)果，選出陽性反應(yīng)最強的培養(yǎng)孔所對應(yīng)的小鼠M．
（2）實驗用骨髓瘤細胞置于（5%）CO2恒溫培養(yǎng)箱中37℃培養(yǎng)，融合前將部分培養(yǎng)細胞置于含HAT的選擇性培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時間后培養(yǎng)基中無（填“有”或“無”）骨髓瘤細胞生長，說明培養(yǎng)基符合實驗要求．
（3）取小鼠M的脾臟細胞制備成細胞懸液，與實驗用骨髓瘤細胞進行融合，用選擇培養(yǎng)基篩選得到具有無限增殖能力的細胞．將獲得的上述細胞在多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，用ICAM-1檢測，從中選擇大量產(chǎn)生抗ICAM-1抗體的雜交瘤細胞，植入小鼠腹腔中克隆化培養(yǎng)，一段時間后從小鼠腹水中提取實驗用抗體．
（4）若進一步比較實驗用抗體和131I對GD模型小鼠的治療作用，可將若干GD模型小鼠等分為三組，請補充下表中的實驗設(shè)計．
對照組（A）131I治療組（B）單克隆抗體治療組（C）
給GD模型小鼠腹腔注射0.1mL無菌生理鹽水給GD模型小鼠腹腔注射溶于0.1mL無菌生理鹽水的131I給GD模型小鼠腹腔注射溶于0.1mL無菌生理鹽水的抗ICAM-1單克隆抗體

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