【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是

A. 垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

B. 血液中較高濃度的C02可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快

C. 腎上腺素和甲狀腺激素在調(diào)節(jié)人體體溫方面具有協(xié)同作用

D. 某種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)

【答案】A

【解析】下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐，A錯誤；血液中較高濃度的C02可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快，從而及時排出多余的C02，以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，B正確；腎上腺素和甲狀腺激素都能提高細(xì)胞代謝速率，增加產(chǎn)熱，因此在調(diào)節(jié)人體體溫方面具有協(xié)同作用，C正確；不少內(nèi)分泌腺本身受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),可以把體液調(diào)節(jié)看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)細(xì)胞癌變后，它會產(chǎn)生某種特殊的蛋白質(zhì)分布于細(xì)胞表面而成為腫瘤表面抗原，但此時不能引發(fā)免疫反應(yīng)。只有當(dāng)部分抗原釋放后，并與H蛋白結(jié)合形成復(fù)合物才可被“抗原提呈細(xì)胞”識別，從而引發(fā)免疫反應(yīng)，將腫瘤細(xì)胞清除，過程如圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的是(　　)

A. 圖中的“抗原提呈細(xì)胞”可能是吞噬細(xì)胞，該細(xì)胞可參與人體第二、三道防線的防護(hù)作用

B. 除癌變細(xì)胞之外，圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是甲細(xì)胞和乙細(xì)胞

C. 研制抗癌疫苗時最好提取抗原—蛋白復(fù)合物

D. 抗原未能釋放是部分癌變細(xì)胞逃過免疫系統(tǒng)監(jiān)視的唯一原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞中，擬核內(nèi)的核物質(zhì)主要是指( )

A. DNAB. RNAC. 蛋白質(zhì)D. 蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】含有2 000個堿基對的DNA分子片段徹底水解后得到的物質(zhì)種類數(shù)最多為( )

A. 4種B. 5種C. 6種D. 8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有( )

A. 液泡B. 線粒體C. 核糖體D. 以上全是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與對應(yīng)功能表述有誤的是

A. 細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)儲存與基因轉(zhuǎn)錄B. 線粒體：丙酮酸氧化與ATP合成

C. 高爾基體：分泌蛋白的合成與加工D. 溶酶體：降解失去功能的細(xì)胞組分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的碳原子，其轉(zhuǎn)移途徑是

A．CO2→葉綠素→ADP B．CO2→葉綠體→ATP

C．CO2→乳酸→糖類 D．CO2→C3化合物→糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對細(xì)菌種類進(jìn)行鑒別的一種裝置。實(shí)驗(yàn)時先向小試管中注滿pH=6.8的液體培養(yǎng)基，再把小試管倒置放入含相同液體培養(yǎng)基的大試管中。培養(yǎng)基中含溴甲酚紫，該指示劑在pH6.8以上呈紫色，pH5.2以下呈黃色。甲、乙、丙三種細(xì)菌可利用的糖類和分解糖類的產(chǎn)物見下表。

細(xì)菌種類

可利用的糖類

產(chǎn)生有機(jī)酸

產(chǎn)生氣體

甲

葡萄糖、乳糖

+

+

乙

葡萄糖

+

-

丙

葡萄糖

+

+

注：“+”表示“能產(chǎn)生”，“-”表示“不能產(chǎn)生”。

分析回答下列問題：

（1）用接種環(huán)挑取菌種，接種到培養(yǎng)基中。接種環(huán)在使用__________(填“前”、“后”或“前和后”)應(yīng)用__________法滅菌。

（2）現(xiàn)有兩種培養(yǎng)基，培養(yǎng)基A以乳糖為唯一碳源，培養(yǎng)基B以葡萄糖為唯一碳源，若要鑒別出甲、乙、丙三種細(xì)菌，應(yīng)選用培養(yǎng)基________。若出現(xiàn)_________現(xiàn)象，則為細(xì)菌甲。

（3）為確定實(shí)驗(yàn)過程中是否存在雜菌污染，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置一組對照，對照組的操作應(yīng)為___________。

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