一個不含放射性元素的噬菌體，在脫氧核苷酸被32P標(biāo)記及氨基酸被15N標(biāo)記的細菌內(nèi)，連續(xù)繁殖三代，含有32P和15N標(biāo)記的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的百分?jǐn)?shù)為

A．100%、100% B．25%、50%

C．50%、50% D．25%、0

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病（AIDS）是由HIV病毒（一種逆轉(zhuǎn)錄病毒）引起的，下列敘述正確的是（ ）

A．HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細胞的染色體中

B．艾滋病主要是通過唾液、食物和昆蟲傳播的

C．某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病

D．患者的細胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能不受影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西于都實驗中學(xué)高三上學(xué)期第三次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

纖瘦的人，體內(nèi)含量最少的脂質(zhì)是（ ）

A．脂肪 B．磷脂 C．膽固醇 D．性激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省張掖市高三第一次診斷考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和進化的敘述中，不正確的是（ ）

A．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

B．蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進化形成的相互適應(yīng)特征

C．細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存

D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗過程中，細胞液濃度的變化情況是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述不正確的是

A．核仁是產(chǎn)生核糖體和合成蛋白質(zhì)的場所

B．RNA等大分子物質(zhì)通過核孔出細胞核要耗能

C．核膜在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D．染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題：

（1）圖中可產(chǎn)生ATP的細胞器有 （填序號），圖中可合成mRNA的場所有 （填序號）。若該細胞合成的蛋白質(zhì)為參與有氧呼吸第三階段的酶，則該酶進入線粒體中體現(xiàn)了線粒體膜的功能特性是 。據(jù)圖可知，葉綠體、線粒體部分蛋白質(zhì)由細胞核基因指導(dǎo)合成，從一個方面印證了二者是 （填“自主性”或“半自主性”）細胞器的特點。

（2）若該細胞合成的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶，則該酶經(jīng)過一系列加工后穿過細胞核上的 轉(zhuǎn)運到細胞核中。核仁與代謝強度密切相關(guān)，如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細胞的核仁區(qū)域中，會發(fā)現(xiàn)細胞中的核糖體數(shù)量 。

（3）若該細胞為人的漿細胞，則細胞內(nèi)抗體蛋白合成和初步加工的場所是 （填序號），合成后通過囊泡運輸?shù)?u> （填序號）中進一步加工成熟后再分泌到細胞外。用含有15 N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)漿細胞，請用文字寫出15 N在細胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序 （用“→’’表示先后順序）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆福建省閩粵聯(lián)合體高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是無子西瓜培育的過程簡圖，有關(guān)敘述不正確的是

A．①過程也可進行低溫誘導(dǎo)處理，與秋水仙素的作用原理不同

B．三倍體植株不育的原因是在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會發(fā)生紊亂

C．培育得到的無子西瓜與二倍體有子西瓜相比個大含糖量高

D．要得到無子西瓜，需每年制種，很麻煩，所以可用無性繁殖進行快速繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川省自貢市高三第一次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

光敏色素在調(diào)節(jié)植物葉綠體的發(fā)育中發(fā)揮重要作用。下圖為光敏色素調(diào)節(jié)相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過程示意圖，圖中序號①～④代表生理過程，請分析回答：

（1）圖中活性調(diào)節(jié)蛋白的作用是促進rbcS基因和cab基因的____ （復(fù)制／轉(zhuǎn)錄／翻譯）過程。據(jù)圖分析，rbcS基因是通過 來控制植物的性狀的，此外，基因還可以通過____ 來控制植物的性狀。

（2）圖中需要以氨基酸作為原料的是 （填序號）過程，過程②中一個mRNA分子上相繼結(jié)合多個核糖體，其意義是__________。

（3）由圖可知，葉綠體的發(fā)育受 中遺傳物質(zhì)的控制；葉綠體中的基因是通過____（父本／母本／父本和母本）遺傳給后代的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案