【題目】如圖表示培育小麥的幾種育種方式,純種高稈抗銹病植株基因型為DDRR,純種矮稈不抗銹病植株基因型為ddrr,兩對基因分別位于兩對同源染色體上。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中植株A培育的方法是__________,將親本雜交的目的是____________。自交的目的是___________。

(2)植株B的培育運用的原理是_________________。

(3)植株C需要染色體加倍的原因是____________,誘導(dǎo)染色體加倍的最常用的方法是___________

(4)植株E培育方法的原理是______________。

【答案】(1)雜交育種 將位于兩個親本中的矮稈基因和抗病基因集中到F1 通過基因重組使F2中出現(xiàn)矮稈抗病植株

(2)基因突變

(3)植株C中只有一個染色體組,不能進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子(不可育) 利用秋水仙素處理幼苗C

(4)染色體數(shù)目變異

【解析】(1)分析題圖可知,培育矮桿抗銹病植株A的過程是不同優(yōu)良性狀的親本進(jìn)行雜交得子一代,子一代自交的方法獲得,該育種方法是雜交育種方法,親本雜交的目的是將位于兩個親本中的矮稈基因和抗病基因集中到F1。自交的目的是獲得矮稈抗病植株。

(2)分析題圖可知,培育矮稈抗銹病植株B的過程是由射線照射純種矮桿不抗銹病植株,選出矮稈抗銹病植株,該育種方法是誘變育種,其原理是基因突變

(3)植株C是由花藥離體培養(yǎng)來的,只有一個染色體組,不能進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子。誘導(dǎo)染色體加倍的最常用的方法是利用秋水仙素處理幼苗。

(4)植株E是通過植物體細(xì)胞融合的方法獲得,其染色體數(shù)目發(fā)生改變。因此植株E培育方法的原理是染色體數(shù)目變異

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問題:

1圖甲曲線中,當(dāng)光照強度為a點時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。當(dāng)光照強度為600 lx時,光合作用過程中二氧化碳的同化總量為 umol/m2s,當(dāng)光照強度 大于、小于、等于200lx時,細(xì)胞會表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時,白天應(yīng)控制光強為甲圖中的__________ab、cd點最為理想。

2圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲藏的氧濃度是 ;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。

3若將小麥放在特定的實驗裝置內(nèi)研究溫度對其光合作用與呼吸作用的影響其余的實驗條件都是理想的,實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實驗結(jié)果如下表所示。

溫度

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2mg/h

100

175

250

320

375

350

300

黑暗中釋放CO2mg/h

050

075

100

150

225

300

350

則晝夜不停地給予光照,該小麥生長的最適宜溫度是_________;每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,溫度均保持在30的條件下,該植物能否生長? ,為什么? 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關(guān)系,其縱坐標(biāo)表示

松樹整株植物收CO2量的狀況;圖2表示其葉肉細(xì)胞線粒體和葉綠體相關(guān)氣體代謝特點;圖3表示人、酵母菌和松樹等進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式,①~④表示其中的過程;圖4代表不同O2濃度對松樹CO2釋放速度的影響。請分析回答下面的問題 :

(1)圖1中光合作用強度最大時所對光照強度b點稱為____________________,此時葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖2______________過程。

(2)光照強度為a時,光合作用吸收CO2的量___________(填大于、小于、等于)細(xì)胞呼吸放出CO2的量,此時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________________。如果白天光照強度較長時期為a,該植物_______(能或不能)正常生長,其原因是___________________________________________

(3)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等_____________氧化分解成無機物或者小分子有機物,并且________________的過程。則圖3中,在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的過程是________(填標(biāo)號);圖4中O2濃度為a、b時,厭氧呼吸較強的是____________(填“a”或“b”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在葉肉細(xì)胞中,CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是( )

葉綠體基質(zhì) 類囊體薄膜 線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜.

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯誤的是(

A.若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的

B.若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會使圖中液體增加

C.圖中細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D.某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物體內(nèi)的下列生理過程中,沒有水生成的是

A. ATP水解 B. 有氧呼吸

C. DNA的復(fù)制 D. 氨基酸合成多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某光照條件下,測得大棚中生菜葉片的CO2吸收量和釋放量相等,要使其CO2吸收量大于釋放量,可采取的措施有( )

A. 提高溫度 B. 提高O2濃度 C. 提高光照強度 D. 提高N2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從菠蘿中提取某種酶,在烹飪前將其與牛肉混合,可使牛肉中的部分蛋白質(zhì)分解而便于人體消化和吸收。該酶可能是

A. 脂酶 B. 淀粉酶 C. 蛋白酶 D. 核酸酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞外液和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程示意圖。下列敘述不正確的是

A. ①②③分別代表血液、淋巴和組織液,三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

B. 當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時,①③等處的滲透壓降低

C. ①中含有的成分有:血漿蛋白、抗體、呼吸酶、水、無機鹽等

D. 無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由HCO3-等中和,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對穩(wěn)定

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