可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的簡化實(shí)例是         （    ）

A．食草動(dòng)物數(shù)量增加，導(dǎo)致植物數(shù)量減少，從而引起食草動(dòng)物數(shù)量增長受到抑制

B．豆科植物供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料，并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料

C．山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失    

D．廢棄耕地上雜草叢生

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年遼寧省瓦房店市高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行種群密度調(diào)查后，得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

 
第一年
第二年
第五年
第八年
甲種群
4490
4120
67
10
乙種群
0
120
3210
4500
請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問題：
(1)甲種群與乙種群之間存在著___________________關(guān)系，可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素。而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有____________________。
(2)甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，為其他生物的生存提供所需的___________________________________。
(3)從甲、乙兩個(gè)種群的演潛過程，可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有_________能力。
(4)甲種群逐漸減少，甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010年銀川一中高二下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型：綜合題

（12分）某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行種群密度調(diào)查后，得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

 

第一年

第二年

第五年

第八年

甲種群

4490

4120

67

10

乙種群

0

120

3210

4500

 

請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問題：

(1)甲種群與乙種群之間存在著_______________關(guān)系，可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素。而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有____________________（至少填兩項(xiàng)）。

(2)甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，為其他生物的生存提供所需的_____________。

(3)從甲、乙兩個(gè)種群的演潛過程，可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有__________________能力。

(4)甲種群逐漸減少，甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是_________________________________________。

(5)甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省沈陽市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

(6分)某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行種群密度調(diào)查后，得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問題：

(1)甲種群與乙種群之間存在著＿＿＿＿關(guān)系，可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素。而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(答出2個(gè))。

(2)甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，為其他生物的生存提供所需的＿＿＿＿＿＿＿。

(3)從甲、乙兩個(gè)種群的演潛過程，可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有＿＿＿＿＿＿＿＿能力。

(4)甲種群逐漸減少，甚至可能滅絕的情況，給該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(5)甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源：2010年甘肅省高二上學(xué)期第二階段考試生物（蘭天班）試卷 題型：選擇題

可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的簡化實(shí)例是                                                 （    ）

A．食草動(dòng)物數(shù)量增加，導(dǎo)致植物數(shù)量減少，從而引起食草動(dòng)物數(shù)量增長受到抑制

B．豆科植物供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料，并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料

C．山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失    

D．廢棄耕地上雜草叢生

 

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科目：高中生物 來源：2005年遼寧卷生物高考（解析） 題型：單選題

 可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的簡化實(shí)例是（   ）

A．食草動(dòng)物數(shù)量增加，導(dǎo)致植物數(shù)量減少，從而引起食草動(dòng)物數(shù)量增長受到抑制

B．豆科植物供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料，并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料

C．山區(qū)植物遭到破壞后造成水土流失      D．廢棄耕地上雜草叢生

 

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