種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1×108 | 2×107 | 1.4×109 | 9×107 | 3.4×106 |
分析 分析圖1:A表示攝入能,B表示同化能,C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,D表示呼吸作用中以熱能形式散失的能量,E表示分解者分解利用的能量,F(xiàn)表示流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量.
分析圖2:圖2是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù).1-4年,λ>1種群數(shù)量不斷增加;4-8年,λ<1,種群數(shù)量不斷減少,8-10年,λ>1種群數(shù)量不斷增加.
解答 解:(1)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,且能量傳遞效率是10%~20%.結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知,丙是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),甲和丁都處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),乙處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),戊處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí).因此該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)為:.所以第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞率是2×107÷(1.1×108+9×107)×100%=10%.
(2)種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí);若甲的數(shù)量減少,乙的食物來(lái)源還有丁,因此戊的數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化.
(3)圖1表示有關(guān)種群乙的能量變化,其中②表示乙的同化量=2×109;C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.
(4)由以上分析可知,圖2中a、e兩點(diǎn)時(shí)λ>1,種群數(shù)量增加;c、d兩點(diǎn)時(shí)λ<1,種群減少;b點(diǎn)時(shí)λ=1,種群數(shù)量保持穩(wěn)定,因此,c、d兩點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型.
(5)乙種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,這種氣味是某種化學(xué)物質(zhì)散發(fā)出來(lái)的,屬于化學(xué)信息,這說(shuō)明種群的繁衍離不開信息傳遞.
故答案為:
(1)10%
(2)第三 不會(huì)
(3)②用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 (儲(chǔ)存的能量)
(4)c、d
(5)化學(xué) 種群繁衍
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn),能根據(jù)能量傳遞效率進(jìn)行相關(guān)計(jì)算;識(shí)記種群的特征,能結(jié)合圖表中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)該從農(nóng)田土壤中篩選目的菌 | |
B. | 配制以苯甲酰肼作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選 | |
C. | 利用平板劃線法可以對(duì)初步篩選出的目的菌進(jìn)行純化 | |
D. | 逐步提高培養(yǎng)基中苯甲酰肼的濃度可以得到能高效降解污染物的優(yōu)質(zhì)菌株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AB段細(xì)胞吸水,細(xì)胞體積明顯減小 | |
B. | B點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等 | |
C. | 此曲線說(shuō)明有機(jī)農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收 | |
D. | BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原,原生質(zhì)層恢復(fù)原來(lái)位置 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體普遍分布在植物細(xì)胞中 | |
B. | 同線粒體一樣,葉綠體的內(nèi)膜極大地?cái)U(kuò)展了受光面積 | |
C. | 葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種,葉綠素a呈藍(lán)綠色,葉綠素b呈黃綠色 | |
D. | 葉綠體中的色素只吸收紅光和藍(lán)紫光進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(0C) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(Lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
12小時(shí)后CO2量(g) | -0.5 | +0.1 | -1.5 | +0.4 | -3.0 | +1.0 | -3.1 | +0.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收 | B. | 促進(jìn)血糖合成糖原或轉(zhuǎn)變成脂肪 | ||
C. | 抑制肝糖原的分解 | D. | 促進(jìn)葡萄糖的氧化分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兔的白毛與黑毛,狗的直毛和卷毛都是相對(duì)性狀 | |
B. | 隱性性狀是指具有相對(duì)性狀的兩純合親本雜交,F(xiàn)1未表現(xiàn)出來(lái)的性狀 | |
C. | 純合子自交后代不發(fā)生性狀分離,雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子 | |
D. | 性狀相同,遺傳因子不一定相同 |
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