測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量以分析細(xì)胞周期.下表是三組DNA、細(xì)胞數(shù)的相對(duì)量.下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
甲組乙組丙組
DNA相對(duì)含量(n)2n2n→4n4n
細(xì)胞數(shù)(c)6c2cc
A、甲組的大部分細(xì)胞處于G1期
B、乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
C、甲組細(xì)胞的染色體數(shù)目是丙組的
1
2
D、將周期阻斷在G1期會(huì)使甲組細(xì)胞數(shù)增多
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性
專(zhuān)題:
分析:分析表格:甲組的DNA含量是2n,與體細(xì)胞相同,說(shuō)明甲處于G1期或分裂末期;乙組的DNA含量從2n→4n,說(shuō)明乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA的復(fù)制,處于S期;丙組的DNA含量是體細(xì)胞的兩倍,說(shuō)明丙組細(xì)胞已經(jīng)完成復(fù)復(fù)制,但細(xì)胞還沒(méi)有分裂,所以丙組細(xì)胞處于G2期、分裂前期、中期或后期.
解答: 解:A、甲組的DNA含量是2n,與體細(xì)胞相同,說(shuō)明甲處于G1期或分裂末期,含量為6c,是含量最多的時(shí)期,A正確;
B、乙組的DNA含量從2n→4n,說(shuō)明乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA的復(fù)制,處于S期,B正確;
C、丙組細(xì)胞處于G2期、分裂前期、中期或后期,而甲組細(xì)胞處于G1期或分裂末期,丙組中只有后期細(xì)胞的染色體數(shù)目是甲組的2倍,C錯(cuò)誤;
D、甲組的DNA含量是2n,與體細(xì)胞相同,說(shuō)明甲處于G1期或分裂末期,若將周期阻斷在G1期會(huì)使甲組細(xì)胞數(shù)增多,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以表格為載體,考查細(xì)胞周期和有絲分裂分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析表格提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖,其以氣孔白天關(guān)閉,晚上開(kāi)放的特殊方式適應(yīng)干旱環(huán)境.

(1)如圖所示,PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì),能參與CO2固定的有
 
,推測(cè)C是
 

(2)干旱條件下,菠蘿細(xì)胞白天產(chǎn)生CO2的具體部位是
 
;菠蘿細(xì)胞夜間pH下降,原因是
 
(寫(xiě)出2點(diǎn)).
(3)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示.
溫度/℃51020253035
光照條件下CO2吸收速率/(mg?h-111.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放速率/(mg?h-10.50.7512.333.5
①溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸
 
(增加/減少).假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜凈吸收CO2的量為
 
mg.
②將該植物置于較弱光照下一段時(shí)間后取其葉片進(jìn)行色素分離,與適宜光照下分離的色素帶進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬,推測(cè)該植物可通過(guò)
 
以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力.同一植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)學(xué)相關(guān)概念的理解正確的是(  )
A、某種群年初個(gè)體數(shù)為100,一年內(nèi)新生個(gè)體20個(gè),死亡個(gè)體10個(gè),年末時(shí)個(gè)數(shù)為110,則該種群的年出生率為10%
B、某農(nóng)場(chǎng)豐富植物資源為黑線姬鼠提供良好環(huán)境,鼠的大量繁殖引來(lái)鷹的捕食,黑線姬鼠種群數(shù)量的下降說(shuō)明了該農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降
C、科研人員在調(diào)查某河流污染情況時(shí)發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個(gè)大腸桿菌,該結(jié)構(gòu)不能反映出種群的空間特征
D、我國(guó)西南橫斷山區(qū)動(dòng)植物物種豐富其不同垂直帶的植被類(lèi)型差異是群落演替的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同,將某高等哺乳動(dòng)物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A.B.C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示;將睪丸中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段,細(xì)胞將發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B、圖1中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段
C、圖2中,D組細(xì)胞表示精細(xì)胞,E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞,也可以表示次級(jí)精母細(xì)胞
D、圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過(guò)程發(fā)生在圖3的丙~丁段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,從圖中所表示結(jié)構(gòu)A~E分別提取五種液體,測(cè)定其中所含某些相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)含量,見(jiàn)下表,請(qǐng)據(jù)題分析下列問(wèn)題正確的是( 。
90.998.096.091.097.5
尿素0.030.031.200.012.00
無(wú)機(jī)鹽0.350.700.600.300.50
葡萄糖0.550.1000.550
蛋白質(zhì)7.00007.000
A、編號(hào)②、③、⑤所示的液體可能依次取自結(jié)構(gòu)B、E、C處
B、若與D處的液體成分相比,A血漿中氧氣的濃度較低
C、在B處重吸收的物質(zhì)將進(jìn)入到D處,經(jīng)腎動(dòng)脈運(yùn)回心臟
D、經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)C處以后U型管內(nèi)液體的滲透壓先升后降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1中的X、Y、Z是圖2細(xì)胞中的三種大分子有機(jī)物,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中X表示
 
,可以用雙縮脲試劑鑒定的是
 

(2)圖2細(xì)胞中含DNA的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào)).
(3)能為細(xì)胞的各種生命活動(dòng)供應(yīng)能量的細(xì)胞器是[
 
]
 
.([]內(nèi)填序號(hào),    上填名稱(chēng),下同)
(4)氨基酸通過(guò)縮合反應(yīng)形成多肽的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)如該細(xì)胞具有分裂能力,則紡錘體是由[
 
]
 
發(fā)出的星射線構(gòu)成的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示健康人體細(xì)胞內(nèi)液與內(nèi)環(huán)境相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系模式圖.以下描述正確的是( 。
A、甲液中含尿素和麥芽糖酶
B、乙中可能有抗體和維生素C
C、丙液與丁液的成分最相似
D、過(guò)程①和③不需要跨膜轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥細(xì)胞中光合作用的場(chǎng)所是( 。
A、核糖體B、線粒體
C、葉綠體D、高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紫茉莉的花色受核遺傳物質(zhì)控制,基因型為RR、rr的紫茉莉分別開(kāi)紅花與白花,而基因型為R、r同時(shí)存在的開(kāi)粉紅色花.紫茉莉枝條的顏色是由細(xì)胞質(zhì)中質(zhì)體顏色決定的;紫色枝條葉肉細(xì)胞中含有葉綠體;白色枝條的葉肉細(xì)胞中只含有白色體;花斑色枝條有的細(xì)胞只含有葉綠體,有的只含白色體,有的既含有葉綠體又含有白色體.從綠色白花紫茉莉的綠葉上取一些葉肉細(xì)胞,再?gòu)幕ò呱t花紫茉莉的白色枝條上取一些葉肉細(xì)胞,去掉細(xì)胞壁后,永泰誘導(dǎo)劑讓其融合.
(1)細(xì)胞融合過(guò)程中,去掉細(xì)胞壁用
 
酶和
 
酶.
(2)兩兩融合后,可出現(xiàn)
 
種融合細(xì)胞,若用融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),理論上將發(fā)育成的后代的枝條顏色是
 
,控制花色的基因型依次是
 

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