A. | 核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | B. | 細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | ||
C. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體 |
分析 線粒體:雙層膜結(jié)構(gòu),是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為生命活動(dòng)提供能量;
核糖體:沒有膜結(jié)構(gòu),是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì);
內(nèi)質(zhì)網(wǎng):?jiǎn)螌幽そY(jié)構(gòu),是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?
高爾基體:?jiǎn)螌幽そY(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān).
唾液淀粉酶是大分子分泌蛋白,通過(guò)胞吐排出細(xì)胞.
解答 解:唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜→通過(guò)胞吐排出,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.因此,在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的具膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,非膜結(jié)構(gòu)有核糖體.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)單一,考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,首先要求考生明確唾液淀粉酶屬于分泌蛋白;其次要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白合成與分泌過(guò)程涉及的細(xì)胞器,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生長(zhǎng)素濃度(μg/g) | 彎曲角度 | ||
向光側(cè) | 背光側(cè) | ||
強(qiáng)光 | 184.6 | 498.2 | 35.5 |
弱光 | 210.5 | 421.6 | 17.5 |
黑暗 | 418.2 | 418.2 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 生態(tài)特征 | 發(fā)展期 | 成熟期 |
A. | 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) | 簡(jiǎn)單 | 復(fù)雜 |
B. | 有機(jī)物總量 | 較多 | 較少 |
C. | 抵抗力穩(wěn)定性 | 弱 | 強(qiáng) |
D. | 動(dòng)物類群豐富度 | 較低 | 較高 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)病時(shí)患者血漿中血紅蛋白含量增加 | |
B. | 發(fā)病時(shí)患者會(huì)出現(xiàn)缺氧癥狀 | |
C. | G6PD基因位于常染色體上 | |
D. | G6PD基因?yàn)殡[性基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | 只有② | D. | 只有① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體、核糖體是能產(chǎn)生水的細(xì)胞器 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸 | |
C. | 與性激素合成有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | |
D. | 高爾基體能合成多糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果
A.溫度 B.PH C.淀粉溶液量 D.唾液量
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