分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖甲中,A圖表示細胞分裂間期,可表示有絲分裂間期,也可表示減數(shù)分裂間期;B表示體細胞的有絲分裂后期;圖C表示經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的極體或卵細胞;D表示處于減一中期的初級卵母細胞;E和F分別表示減二前期和后期圖.
圖乙中,A段染色體數(shù)目減半,表示減數(shù)分裂;B段染色體恢復,表示受精作用;C段表示有絲分裂.
丙圖中,①表示初級卵母細胞,Ⅱ表示次級卵母細胞,Ⅲ表示第一極體,Ⅳ表示卵細胞,Ⅴ表示第二極體.
圖丁中,細胞中無同源染色體,并且染色體的著絲點分裂,應處于減二后期細胞圖,由于細胞質的分裂是均等的,因此可以確定該細胞為第一極體,可對應圖丙中的細胞②.
解答 解:(1)圖甲中不含同源染色體的細胞有C、E、F.
(2)與動物細胞分裂密切相關的細胞器有核糖體、中心體、線粒體;B、E細胞各含有8、2條染色體;E細胞所處的分裂時期為減數(shù)分裂第二次分裂前期,屬于乙圖中的②.
(3)使卵原細胞的細胞質更多的集中在卵細胞中,使受精卵內(nèi)有大量的細胞質,為受精卵的最初發(fā)育提供所需的營養(yǎng)物質.
(4)由丁圖可知,極體的基因組成為Ab,所以對應的卵細胞的基因型為aB.
故答案為:
(1)CEF
(2)核糖體、中心體、線粒體 8、2 ②
(3)使卵原細胞的細膽質更多的集中在卵細胞中,使受精卵內(nèi)有大兩的細胞質,為受精卵的最初發(fā)育提供所需的營養(yǎng)物質
(4)aB
點評 本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的過程、分裂過程中細胞染色體數(shù)目的變化、卵細胞的形成過程等多個知識點,意在考查考生的識圖能力、分析能力,難度適中.考生在辨別甲圖時,一看細胞中是否有同源染色體(沒有則為減二),二看有無聯(lián)會(有即為減一,無則為有絲);并且要識記并理解細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律,從而判斷細胞分裂方式;從丙圖看出是卵原細胞的減數(shù)分裂,由于第一極體在分裂時細胞質是均等分裂的,由此判斷丙圖和丁圖.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫 | B. | 體液免疫 | C. | 特異性免疫 | D. | 細胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成 | |
B. | ②只通過肺就能完成 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境進入細胞的④是養(yǎng)料和氧氣 | |
D. | ⑥可表述為:體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接進行物質交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲型H7N9流感病毒進行無氧呼吸 | |
B. | 病毒表面的兩類蛋白質是在類脂層內(nèi)合成的 | |
C. | 病毒H7N9流感病毒具有較強的變異能力 | |
D. | 在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丁細胞器與分泌蛋白的合成和運輸有關 | |
B. | 甲、丙細胞器都與能量轉換冇關 | |
C. | 葡萄糖等有機物能在甲細胞器內(nèi)被徹底氧化分解 | |
D. | 磷脂等脂質的合成與丁細胞器有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組探究酵母菌的無氧呼吸,乙組探究酵母菌的有氧呼吸 | |
B. | 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,甲組渾濁程度更大 | |
C. | A瓶中加人質量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2 | |
D. | D瓶應先封口放置一段時間后再與E瓶相連 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學高一下月考生物卷A卷(解析版) 題型:選擇題
某動物的精原細胞在減數(shù)分裂過程中形成了4個四分體,則次級精母細胞后期,細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次是: ( )
A.4、8、8 B.2、4、8
C.8、16、16 D.8、0、8
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