7.如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物的細(xì)胞處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象;乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在不考慮變異的情況下,圖甲中不含同源染色體的細(xì)胞有CEF.
(2)與動(dòng)物細(xì)胞分裂密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、中心體、線粒體,圖甲中B、E細(xì)胞各含有8、2條染色體;其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的②(填標(biāo)號(hào))階段.
(3)圖丙中B細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)不均等分裂的意義是使卵原細(xì)胞的細(xì)膽質(zhì)更多的集中在卵細(xì)胞中,使受精卵內(nèi)有大兩的細(xì)胞質(zhì),為受精卵的最初發(fā)育提供所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(4)細(xì)胞IV的基因組成是aB.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖甲中,A圖表示細(xì)胞分裂間期,可表示有絲分裂間期,也可表示減數(shù)分裂間期;B表示體細(xì)胞的有絲分裂后期;圖C表示經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的極體或卵細(xì)胞;D表示處于減一中期的初級(jí)卵母細(xì)胞;E和F分別表示減二前期和后期圖.
圖乙中,A段染色體數(shù)目減半,表示減數(shù)分裂;B段染色體恢復(fù),表示受精作用;C段表示有絲分裂.
丙圖中,①表示初級(jí)卵母細(xì)胞,Ⅱ表示次級(jí)卵母細(xì)胞,Ⅲ表示第一極體,Ⅳ表示卵細(xì)胞,Ⅴ表示第二極體.
圖丁中,細(xì)胞中無同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)分裂,應(yīng)處于減二后期細(xì)胞圖,由于細(xì)胞質(zhì)的分裂是均等的,因此可以確定該細(xì)胞為第一極體,可對(duì)應(yīng)圖丙中的細(xì)胞②.

解答 解:(1)圖甲中不含同源染色體的細(xì)胞有C、E、F.
(2)與動(dòng)物細(xì)胞分裂密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、中心體、線粒體;B、E細(xì)胞各含有8、2條染色體;E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為減數(shù)分裂第二次分裂前期,屬于乙圖中的②.
(3)使卵原細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)更多的集中在卵細(xì)胞中,使受精卵內(nèi)有大量的細(xì)胞質(zhì),為受精卵的最初發(fā)育提供所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(4)由丁圖可知,極體的基因組成為Ab,所以對(duì)應(yīng)的卵細(xì)胞的基因型為aB.
故答案為:
(1)CEF
(2)核糖體、中心體、線粒體    8、2     ②
(3)使卵原細(xì)胞的細(xì)膽質(zhì)更多的集中在卵細(xì)胞中,使受精卵內(nèi)有大兩的細(xì)胞質(zhì),為受精卵的最初發(fā)育提供所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
(4)aB

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的過程、分裂過程中細(xì)胞染色體數(shù)目的變化、卵細(xì)胞的形成過程等多個(gè)知識(shí)點(diǎn),意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力,難度適中.考生在辨別甲圖時(shí),一看細(xì)胞中是否有同源染色體(沒有則為減二),二看有無聯(lián)會(huì)(有即為減一,無則為有絲);并且要識(shí)記并理解細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律,從而判斷細(xì)胞分裂方式;從丙圖看出是卵原細(xì)胞的減數(shù)分裂,由于第一極體在分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,由此判斷丙圖和丁圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.人體受到病原微生物侵染時(shí),體內(nèi)的吞噬細(xì)胞將其吞噬、消化并清除.這種免疫是(  )
A.非特異性免疫B.體液免疫C.特異性免疫D.細(xì)胞免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)物種的敘述正確的是( 。
①一個(gè)物種能分為若干個(gè)種群  ②物種是能相互交配產(chǎn)生可育后代的一群生物
③隔離是新物種形成的必要條件  ④生物進(jìn)化的基本單位是物種.
A.①②③B.②④C.①④D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成
B.②只通過肺就能完成
C.內(nèi)環(huán)境進(jìn)入細(xì)胞的④是養(yǎng)料和氧氣
D.⑥可表述為:體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為動(dòng)物細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題.([]中填寫圖中序號(hào),橫線填寫相應(yīng)名稱或文字)
(1)該圖中缺少一種細(xì)胞結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)中含有多種水解酶,被稱之為細(xì)胞的“消化車間'這一結(jié)構(gòu)名稱是溶酶體.
(2)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為,氨基酸的脫水縮合發(fā)生在圖中[12]核糖體.分泌蛋白的加工依次發(fā)生在圖中[⑧]、[③],該過程需要消耗[⑨]細(xì)胞器和[②]細(xì)胞結(jié)構(gòu)經(jīng)過呼吸作用(有氧呼吸)(生理過程)所提供的能量.
(3)分離圖中多種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.“甲型H7N9流感病毒”的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)、血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.甲型H7N9流感病毒進(jìn)行無氧呼吸
B.病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在類脂層內(nèi)合成的
C.病毒H7N9流感病毒具有較強(qiáng)的變異能力
D.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖甲、乙、丙、丁是真核細(xì)胞中幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.甲、乙、丁細(xì)胞器與分泌蛋白的合成和運(yùn)輸有關(guān)
B.甲、丙細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換冇關(guān)
C.葡萄糖等有機(jī)物能在甲細(xì)胞器內(nèi)被徹底氧化分解
D.磷脂等脂質(zhì)的合成與丁細(xì)胞器有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖安裝好.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.甲組探究酵母菌的無氧呼吸,乙組探究酵母菌的有氧呼吸
B.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,甲組渾濁程度更大
C.A瓶中加人質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
D.D瓶應(yīng)先封口放置一段時(shí)間后再與E瓶相連

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高一下月考生物卷A卷(解析版) 題型:選擇題

某動(dòng)物的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中形成了4個(gè)四分體,則次級(jí)精母細(xì)胞后期,細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次是: ( )

A.4、8、8 B.2、4、8

C.8、16、16 D.8、0、8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案