【題目】在同一個(gè)動(dòng)物體內(nèi)，除了選項(xiàng)中哪個(gè)細(xì)胞外，正常情況下都有相同的基因組成的是（ ）

A．肌肉細(xì)胞 B．神經(jīng)細(xì)胞

C．胰島細(xì)胞 D．癌細(xì)胞

【答案】D

【解析】

試題分析：同一個(gè)動(dòng)物體的所有體細(xì)胞都是由受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化而成，所有肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞和胰島細(xì)胞在正常情況下都有相同的基因組成，但是癌細(xì)胞是異常的細(xì)胞，其細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)發(fā)生了基因突變，產(chǎn)生了其他的癌基因，而且不同的癌細(xì)胞它們的遺傳物質(zhì)都會(huì)有些不同，導(dǎo)致不能互相識(shí)別而失去接觸抑制的特征，最后形成腫瘤，故不可能具有相同的基因組成。綜上所述，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察裝片，下列操作及表述正確的是（　�。�
A.換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦
B.因觀察材料較少，細(xì)胞較小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮
C.為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D.一個(gè)視野中，用10×物鏡看到8個(gè)細(xì)胞，用40×物鏡看到32個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，其中“﹣S﹣S﹣”表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵（二硫鍵是由2個(gè)“﹣SH”連接而成的）．若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則形成該蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中，生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為 （　　）

A.m個(gè)、18 m
B.（m﹣4）個(gè)、18（m﹣4）
C.（m﹣3）個(gè)、18（m﹣3）+4
D.（m﹣2）個(gè)、18（m﹣2）+4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)分析某條多肽鏈中有O原子p個(gè)，N原子q個(gè)，它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸．分析推算可知，1分子該多肽水解得到的賴氨酸個(gè)數(shù)為（　�。�

A.p﹣q
B.q﹣p
C.p﹣q+1
D.q﹣p+1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時(shí)檢測(cè)某種激素的含量，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后，再檢測(cè)培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是

A．促性腺激素釋放激素

B．促性腺激素

C．促甲狀腺激素

D．雌激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體（去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞）體積的變化情況如右圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括、以及 ．
（2）原生質(zhì)體體積在A→B段細(xì)胞液濃度 ．
（3）在1分鐘后，處于2mol/L蔗糖溶液中的細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度將 ， 此時(shí)，在細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間充滿了 ， 原因是 ． 要使該細(xì)胞復(fù)原，應(yīng)將其置于中．
（4）在1分鐘后，處于2mol/L乙二醇溶液中的細(xì)胞，其原生質(zhì)體體積的變化是由于逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，引起細(xì)胞液濃度 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般用于預(yù)防傳染病的抗原制劑稱(chēng)為疫苗。下列哪種制劑不屬于疫苗

A．脊髓灰質(zhì)炎病毒無(wú)毒株制劑

B．未滅活的破傷風(fēng)毒素制劑

C．乙型肝炎病毒表面抗原制劑

D．滅活的狂犬病病毒制劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鴨梨醋飲屬綠色健康飲品，既保存了鴨梨中的多種氨基酸、維生素、礦物質(zhì)、有機(jī)酸等營(yíng)養(yǎng)成分又兼具果醋醒酒護(hù)肝、助消化、降低血脂、軟化血管等養(yǎng)生保健功能，深受廣大消費(fèi)者青睞．如圖為鴨梨醋飲的制作流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）若得到的鴨梨汁非常渾濁，解決的方法是 ．
（2）為了提高過(guò)程①所用微生物的利用率，最好用法對(duì)其進(jìn)行固定，而固定化酶一般不采用此法，理由是 ．
（3）過(guò)程②所用的微生物是 ， 其為（填“需氧型”或“厭氧型”）生物．
（4）為獲得高純度的果酒，需要對(duì)過(guò)程①所用的微生物進(jìn)行分離和純化，其過(guò)程為： 第一步：配制培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基必須含有微生物生長(zhǎng)所需要的、生長(zhǎng)因子、水和無(wú)機(jī)鹽等基本營(yíng)養(yǎng)成分，原料稱(chēng)重溶解后，需進(jìn)行 ， 然后進(jìn)行滅菌操作．
第二步：接種．微生物常用的接種方法有 ．
第三步：培養(yǎng)．溫度控制在℃．
第四步：挑選符合要求的菌落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B. 病毒的遺傳物質(zhì)是RNA和DNA

C. DNA是噬菌體的主要遺傳物質(zhì)

D. 生物的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸或核糖核苷酸

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