【題目】用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體(去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞)體積的變化情況如右圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括、以及 .
(2)原生質(zhì)體體積在A→B段細(xì)胞液濃度 .
(3)在1分鐘后,處于2mol/L蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度將 , 此時(shí),在細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間充滿了 , 原因是 . 要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于中.
(4)在1分鐘后,處于2mol/L乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液濃度 .
【答案】
(1)細(xì)胞膜,液泡膜,兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
(2)變大
(3)不變,蔗糖溶液,細(xì)胞壁為全透性,清水
(4)乙二醇,增大
【解析】解:(1)成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì).(2)坐標(biāo)曲線圖中0~60s之間,兩條曲線均下降,說明2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液濃度大于植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度,引起細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,而原生質(zhì)體體積減小,細(xì)胞液濃度變大.(3)2mol/L的蔗糖溶液的坐標(biāo)曲線,在1分鐘后保持不變,且一直小于初始狀態(tài)時(shí)的體積,說明細(xì)胞的失水達(dá)到最大限度,此后細(xì)胞液濃度將不變.由于細(xì)胞壁是全透性膜,則在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了2molL﹣1蔗糖溶液;將其置于清水或低于細(xì)胞液濃度的其他溶液中,細(xì)胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原.(4)2mol/L的乙二醇溶液的坐標(biāo)曲線,在60s以后的變化為:原生質(zhì)體體積不斷增大,最后恢復(fù)原狀,說明60s以后,乙二醇溶液進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞液水勢(shì)變大,細(xì)胞開始吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
所以答案是:(1)細(xì)胞膜 液泡膜 兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)(2)變大(3)不變 蔗糖溶液 細(xì)胞壁為全透性 清水(4)乙二醇 增大
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)曲線甲代表 , 曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì),此時(shí),限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是 .
(2)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為 mol/L),由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地(填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X,可用圖1中的(填圖中字母)表示.
(3)若圖1代表甲型H1N1流感病毒感染者的淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能夠分泌抗體,該過程稱為 , 其依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程利用某目的基因(圖甲)和Pl噬菌體載體(圖乙)構(gòu)建重組DNA.限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)分別是BglⅡ,EcoRⅠ和Sau3AⅠ.下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.構(gòu)建重組DNA時(shí),可用BglⅡ和Sau3A I切割目的基因和Pl噬菌體載體
B.構(gòu)建重組DNA時(shí),可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體
C.圖乙中的P1噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后,含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D.用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體,再用DNA連接酶連接,只能產(chǎn)生一種重組DNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞間信息交流的部分方式.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
B.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合
C.A細(xì)胞分泌的激素,可隨血液到達(dá)全身各處,但只將信息傳遞給靶細(xì)胞
D.圖2中甲表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,乙是靶細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在同一個(gè)動(dòng)物體內(nèi),除了選項(xiàng)中哪個(gè)細(xì)胞外,正常情況下都有相同的基因組成的是( )
A.肌肉細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞
C.胰島細(xì)胞 D.癌細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一顆獼猴桃能提供一個(gè)人一日維生素C需求量的兩倍多,被譽(yù)為“維C之王”,吃起來酸甜可口,是人們喜愛的水果之一。這些酸甜物質(zhì)主要存在獼猴桃細(xì)胞的
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 液泡 D. 葉綠體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是
A. 二氧化碳→三碳酸→糖類 B. 二氧化碳→乙醇→糖類
C. 二氧化碳→葉綠素→ADP D. 二氧化碳→葉綠體→ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物種群由基因型分別為RR、Rr、rr的個(gè)體組成,數(shù)量分別是30、50、20,則基因R的頻率為( )
A. 30% B. 50% C. 45% D. 55%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以___________為界限的___________,把細(xì)胞分為___________和___________兩大類。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com