【題目】如圖表示培育小麥的幾種育種方式，純種高稈抗銹病植株基因型為DDRR，純種矮稈不抗銹病植株基因型為ddrr，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中植株A培育的方法是_____________________，將親本雜交的目的是___________________。自交的目的是_________________。

(2)植株B的培育運(yùn)用的原理是_______________。

(3)植株C需要染色體加倍的原因是_____________，誘導(dǎo)染色體加倍的最常用的方法是_________________。

(4)植株E培育方法的原理是_________，該育種方法和基因工程育種一樣，都可以______________。

【答案】 雜交育種 將位于兩個(gè)親本中的矮稈基因和抗病基因集中到F1上 通過基因重組使F2中出現(xiàn)矮稈抗病植株 基因突變 植株C中只有一個(gè)染色體組，不能進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子(不可育) 利用秋水仙素處理幼苗C 染色體數(shù)目變異 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：植株A培育的方法是雜交育種，植株B培育的方法是誘變育種，植株D培育的方法是單倍體育種，植株E培育的方法是植物體細(xì)胞雜交。

（1）圖中植株A培育的方法是雜交育種，將親本雜交的目的是將位于兩個(gè)親本中的矮稈基因和抗病基因集中到F1上，自交的目的是通過基因重組使F2中出現(xiàn)矮稈抗病植株。

（2）植株B培育的方法是誘變育種，其原理是基因突變。

（3）植株C中只有一個(gè)染色體組，不能進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，導(dǎo)致其不可育，因此植株C需要染色體加倍，而誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍常用的方法是利用秋水仙素處理幼苗C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述正確的是（　　）

A. 人體細(xì)胞可進(jìn)行⑤⑥過程

B. ②過程啟動(dòng)部位對(duì)應(yīng)的堿基序列可能是AUG

C. ①②③④⑤⑥均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D. ③過程結(jié)束時(shí)由tRNA攜帶相應(yīng)氨基酸與終止密碼子結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因，①過程使用的酶是______；B表示構(gòu)建_______________，其組成除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)以及_________等，其中標(biāo)記基因的作用是______________________________。

（2）B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，其中②過程常用的方法是_________________，使用的綿羊受體細(xì)胞是__________，若轉(zhuǎn)基因綿羊可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人類蛋白質(zhì)，在基因表達(dá)載體中，目的基因的首端必須含有__________

（3）B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過程，其中③過程常用的方法是__________。要確定目的基因（抗蟲基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測和鑒定工作，請(qǐng)寫出檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，方法是__________。如果顯示出__________，則表明目的基因轉(zhuǎn)錄出了mRNA。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。

(1)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖乙A點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程？________(用圖中字母表示)。

(2)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖乙中B至C段時(shí)，影響光合作用的主要因素是________。當(dāng)達(dá)到D點(diǎn)后，限制光合作用的因素可能是__________________________(答出兩點(diǎn))。

(3)當(dāng)葉肉細(xì)胞處于圖乙C點(diǎn)狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)消耗的CO2來自圖甲中________(用圖中字母表示)過程。

(4)圖甲物質(zhì)A是________。如果在圖乙的B點(diǎn)突然停止光照，短期葉綠體內(nèi)三碳化合物的含量將會(huì)________。

(5)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng)，需要外界的能量供應(yīng)。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動(dòng)所直接利用，其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是：____________________________________________________(用文字和箭頭表示)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用纖維素酶除去植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，而細(xì)胞膜成分又不受影響，這一現(xiàn)象體現(xiàn)酶的（　�。�
A.催化性
B.專一性
C.多樣性
D.高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，均能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色的是（ ）

①抗體 ②受體 ③細(xì)胞骨架 ④植物細(xì)胞壁 ⑤動(dòng)物細(xì)胞間質(zhì) ⑥各種激素

A．①②④ B．①②③⑥ C．①②③⑤ D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結(jié)果應(yīng)該是（　　）
A.產(chǎn)生氣泡
B.溶液呈藍(lán)色
C.溶液呈紫色
D.產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)分子含有ａ條肽鏈，ｂ個(gè)肽鍵，則控制合成該蛋白質(zhì)的基因至少含幾個(gè)堿基對(duì)（ ）

A．a＋b B．a－b C．6（a＋b） D．3（a＋b）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是與芳香油提取相關(guān)的問題，請(qǐng)回答：

（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有____________________________________的性質(zhì)。而提取橘皮精油，由于____________________________________，所以不采用蒸餾法而常采用壓榨法。

（2）為了提高出油率，提取橘皮精油時(shí)，需要將橘皮并用石灰水浸泡，石灰水的作用是________________________________________________________________。

（3）如圖是胡蘿卜素提取結(jié)果示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

該色素分離的方法是紙層析法，對(duì)照組是________。實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________________________。

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