下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn),正確的是(  )
A、探究不同類型土壤中小動(dòng)物豐富度的實(shí)驗(yàn),取樣器大小是無(wú)關(guān)變量,使用不同的取樣器會(huì)得到相同的結(jié)論
B、DNA溶于酒精溶液,而細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液,利用這一原理,可以將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)一步分離
C、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,搖勻,可看到溶液變磚紅色
D、用紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,黃綠色色帶距離點(diǎn)樣處最近,表明葉綠素b在層析液中含量最少
考點(diǎn):土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:1、DNA不溶于酒精溶液,但是細(xì)胞中的某些物質(zhì)則可以溶于酒精.利用這一原理,可以進(jìn)一步提取出含雜質(zhì)較少的DNA.
2、蛋白質(zhì)的鑒定,試劑:雙縮脲試劑(A液:0.1g/ml的NaOH;B液:0.01g/ml的CuSO4)顏色變化:變成紫色.
3、分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
解答: 解:A、探究不同類型土壤中小動(dòng)物豐富度的實(shí)驗(yàn),取樣器大小是無(wú)關(guān)變量,使用不同的取樣器會(huì)得到相同的結(jié)論,A正確;
B、DNA不溶于酒精溶液,而細(xì)胞中的蛋白質(zhì)溶于酒精溶液,利用這一原理,可以將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)一步分離,B錯(cuò)誤;
C、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,搖勻,可看到溶液變紫色,C錯(cuò)誤;
D、用紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,黃綠色色帶距離點(diǎn)樣處最近,表明葉綠素b在層析液中的溶解度最小,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法、DNA粗提取的原理、蛋白質(zhì)的鑒定原理等,理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示動(dòng)物細(xì)胞(含4條染色體)有絲分裂的一個(gè)周期,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A、a、b、c時(shí)期的細(xì)胞中含有4條染色體
B、細(xì)胞周期的長(zhǎng)短會(huì)受溫度的影響
C、從b到b是一個(gè)完整的細(xì)胞周期
D、細(xì)胞e的變化方向有兩種可能,一種如圖所示,另一種分化形成各種組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A、在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是淋巴細(xì)胞
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分裂分化而來的
C、大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖分化
D、T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟,集中分布在淋巴和血液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體有關(guān)免疫的一系列變化的過程示意圖,其中①~⑥表示過程,a~e表示細(xì)胞或物質(zhì).下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中b、d、e能夠識(shí)別a
B、經(jīng)④⑤⑥過程,產(chǎn)生e的數(shù)量多、速度快
C、圖示體液免疫,②③過程發(fā)生基因選擇性表達(dá)
D、有過敏反應(yīng)的人初次接觸過敏原時(shí),無(wú)圖示任何反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

雜交育種是改良作物品質(zhì)和提高作物產(chǎn)量的常用方法,它所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是( 。
A、染色體數(shù)目增加
B、基因重組
C、染色體數(shù)目減少
D、基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

預(yù)防流感的有效方法是接種流感疫苗,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、當(dāng)向人體接種流感疫苗后,機(jī)體主要發(fā)生細(xì)胞免疫
B、對(duì)抗流感病毒,需要淋巴細(xì)胞,不需要吞噬細(xì)胞參與
C、注射用的流感疫苗在免疫學(xué)上屬于抗體,能對(duì)抗該病毒
D、流感病毒只有在宿主細(xì)胞內(nèi)才能繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)是(  )
A、個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
C、生物進(jìn)化的方向由遺傳決定
D、隔離是物種形成的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞生存的直接環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A、葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B、內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化
C、在內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制維持的

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科目:高中生物 來源: 題型:

依神經(jīng)遞質(zhì)的種類,突觸可分為興奮性突觸和抑制性突觸.圖1和圖2分別表示這兩種突觸作用的示意圖,請(qǐng)分析回答下面的問題.

(1)當(dāng)縮手反射發(fā)生時(shí),突觸前膜釋放
 
(興奮性、抑制性)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引發(fā)
 
大量?jī)?nèi)流,使肱二頭肌收縮.
(2)某種化合物也能與受體結(jié)合,結(jié)合后產(chǎn)生與抑制性遞質(zhì)作用時(shí)類似的效果.向突觸處添加該種化合物,則將引起
 
大量?jī)?nèi)流,其對(duì)突觸后膜的電位造成的影響為圖3中的
 

(3)重癥肌無(wú)力患者是由于神經(jīng)遞質(zhì)Ach不能與相應(yīng)的受體正常結(jié)合,導(dǎo)致
 
信號(hào)轉(zhuǎn)換到
 
信號(hào)的過程受阻,使得肌肉
 
.其病因是患者體內(nèi)的
 
產(chǎn)生了攻擊Ach受體的抗體,該疾病屬于
 

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