A. | 光合作用和細胞呼吸總是同時進行 | |
B. | 光合作用形成的糖類能在細胞呼吸中被利用 | |
C. | 光合作用光反應過程中產生的ATP直接用于了細胞呼吸 | |
D. | 光合作用與細胞呼吸分別在葉肉細胞和根細胞中進行 |
分析 光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系:
區(qū)別與聯(lián)系 | 光合作用 | 呼吸作用 | |
區(qū)別 | 部位 | 含葉綠體的細胞 | 所有活細胞 |
條件 | 光 | 有光、無光均可 | |
原料 | 二氧化碳、水 | 有機物、氧氣 | |
產物 | 有機物、氧氣 | 二氧化碳、水 | |
能量轉變 | 制造有機物,儲存能量 | 分解有機物,釋放能量 | |
聯(lián)系 | 植物的光合作用為呼吸作用提供了物質基礎,呼吸作用為光合作用提供了能量和原料,它們二者是相互對立、相互依存、互為條件的兩個過程,共處于一個統(tǒng)一體中,沒有光合作用合成的有機物,就不可能有呼吸作用與氧反應被分解的有機物,沒有光合作用釋放出的O2,空氣中也不可能有持續(xù)足夠供給生物呼吸的O2,如果沒有呼吸作用釋放的能量,光合作用也無法進行,且呼吸作用釋放的CO2也是光合作用的原料之一. |
解答 解:A、在夜間沒有光照,植物只能進行呼吸作用,不能進行光合作用,A錯誤;
B、光合作用的產物主要是糖類,其形成的葡萄糖能在細胞呼吸中被利用,B正確;
C、光合作用的光反應中產生的ATP只能用于暗反應中,C錯誤;
D、在葉肉細胞中可以進行光合作用,而根細胞中不能進行光合作用,但葉肉細胞和根細胞均能發(fā)生呼吸作用,D錯誤.
故選:B.
點評 本題比較簡單,屬于考綱中理解層次的要求,考查了光合作用和呼吸作用之間的關系、發(fā)生的條件、場所以及產生ATP的用途等知識,要求考生具有扎實的基礎知識,并能形成一定的知識網絡.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該模型屬于物理模型,酶在反應前后本身不被消耗 | |
B. | 圖中的A一定是蛋白質,因為A是酶 | |
C. | 若圖中的B表示麥芽糖,A表示麥芽糖酶,D可表示果糖 | |
D. | 人體成熟的紅細胞內無上述模型表示的反應過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該菌侵染機體后能快速大量繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解 | |
B. | 該菌生命活動所需能量主要由線粒體提供 | |
C. | 高倍顯微鏡下可觀察到該菌的染色體分布于細胞核內 | |
D. | 該菌的蛋白質在核糖體合成、內質網加工后由高爾基體分別運輸?shù)较鄳课?/td> |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜系統(tǒng)是細胞膜、細胞器膜和核膜等結構的統(tǒng)稱.下列有關生物膜系統(tǒng)的組成以及與細胞代謝、細胞通訊相關的說法錯誤的是( )
A.動物細胞膜的成分有磷脂、膽固醇、蛋白質、糖類等
B.細胞之間的信息交流依賴于細胞膜上的載體
C.高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新
D.內質網的膜上附著有多種酶,有利于化學反應的高效進行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以動物受精卵為實驗材料進行以下實驗,有關分析正確的是( )
A.實驗①和實驗③說明了細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性
B.實驗②和實驗③說明了細胞質對維持細胞正常生命活動的重要性
C.該實驗可以證明細胞核的功能
D.該實驗結果可以說明細胞只有保持結構完整性才能正常進行各項生命活動
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含一個染色體組 | B. | 含奇數(shù)染色體 | ||
C. | 含本物種配子染色體數(shù)目 | D. | 含奇數(shù)染色體組 |
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