生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的組成以及與細(xì)胞代謝、細(xì)胞通訊相關(guān)的說法錯誤的是( )

A.動物細(xì)胞膜的成分有磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)、糖類等

B.細(xì)胞之間的信息交流依賴于細(xì)胞膜上的載體

C.高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,有利于化學(xué)反應(yīng)的高效進(jìn)行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.
(2)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[⑦]葉綠體和[⑪]液泡.
(3)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)成熟的植物細(xì)胞通過滲透作用吸收或失去水分,其必須具備兩個條件:①具有半透膜;②細(xì)胞液和外界溶液之間具有濃度差.
(5)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需要的能量主要由[⑥]線粒體供給,該結(jié)構(gòu)能利用細(xì)胞內(nèi)的主要供能物質(zhì)是糖類.
(6)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是⑥⑦(填序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.不能作為生物武器的是(  )
A.傷寒桿菌B.炭疽桿菌C.乳酸菌D.天花病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時進(jìn)行
B.光合作用形成的糖類能在細(xì)胞呼吸中被利用
C.光合作用光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的ATP直接用于了細(xì)胞呼吸
D.光合作用與細(xì)胞呼吸分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于光合作用的敘述,下列不正確的一組是( 。
①光反應(yīng)需光和水,但不需酶
②暗反應(yīng)在有光和無光條件下都可進(jìn)行
③光合作用有水生成
④暗反應(yīng)階段有氧氣釋放
⑤將CO2轉(zhuǎn)化為富含能量的有機(jī)物
⑥葡萄糖中的氧來自水.
A.①④⑥B.①②④C.②③D.①③⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是a,現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n條肽鏈組成,相對分子質(zhì)量為b,則此蛋白質(zhì)分子中氨基酸數(shù)為( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,正確的實驗步驟是( )

A.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察

B.取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察

C.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察

D.取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述正確的是( 。
A.只有經(jīng)過長期的地理隔離才能形成新物種
B.在早期的生物進(jìn)化理論中達(dá)爾文提出了“用進(jìn)廢退”的觀點
C.共同進(jìn)化僅指生物與生物之間在相互影響中不斷進(jìn)化與發(fā)展
D.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2015年10月發(fā)表在《當(dāng)代生物學(xué)》上的一篇研究論文發(fā)現(xiàn)猩猩能記住電影重要橋段,那么猩猩完成這些復(fù)雜生命活動依賴于( )

A.單個細(xì)胞活動 B.各系統(tǒng)配合

C.神經(jīng)細(xì)胞獨立活動 D.各種分化的細(xì)胞密切配合

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同步練習(xí)冊答案