下列有關(guān)抗體的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的
B、抗體是一種蛋白質(zhì)
C、一種抗體能消滅多種抗原
D、抗體是在抗原物質(zhì)侵入人體后產(chǎn)生的
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：抗體的產(chǎn)生：B淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體只是針對(duì)某一種特定的病原體起作用，其化學(xué)成分是蛋白質(zhì)．
解答： 解：A、抗體是由漿細(xì)胞（一種淋巴細(xì)胞）產(chǎn)生的，A正確；
B、抗體是一種蛋白質(zhì)，B正確；
C、一種抗體能針對(duì)一種抗原起作用，C錯(cuò)誤；
D、抗體是在抗原物質(zhì)侵入人體后產(chǎn)生的，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了特異性免疫中，抗體的產(chǎn)生，沒(méi)有抗原刺激不能產(chǎn)生抗體，抗體屬于特異性免疫的范疇，只針對(duì)某一特定的病原體起作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　　）
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需的CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH
B、通常將動(dòng)物組織細(xì)胞消化后的初次培養(yǎng)稱(chēng)為原代培養(yǎng)
C、細(xì)胞癌變通常發(fā)生在原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過(guò)渡過(guò)程中
D、傳代培養(yǎng)的細(xì)胞在傳至10～50代左右時(shí)，部分細(xì)胞核型可能發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程具有重要作用，與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)構(gòu)成完整的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
B、特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫
C、免疫功能過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱，都會(huì)引起機(jī)體功能紊亂
D、免疫系統(tǒng)受損不可能引發(fā)癌癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的損傷會(huì)導(dǎo)致特有的各種言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙
B、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類(lèi)蛋白質(zhì)的合成
C、當(dāng)言語(yǔ)區(qū)中H區(qū)受損時(shí)，患者將不會(huì)講話(huà)
D、長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

春暖花開(kāi)，蜜蜂在找到蜜源后，通過(guò)跳舞向同伴傳遞蜜源的信息，這種信息屬于（　　）
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、行為信息D、生物信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
A、葡萄糖B、血紅蛋白
C、水D、氧氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列激素中，能使血糖升高的是（　�。�
A、胰島素B、胰高血糖素
C、甲狀腺激素D、生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于艾滋病的敘述中正確的是（　�。�
A、可通過(guò)握手傳播
B、人體感染HIV后潛伏期可達(dá)2～10年
C、艾滋病患者的根本原因是病毒感染，艾滋病通過(guò)母嬰間遺傳
D、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是攻擊B細(xì)胞和T細(xì)胞，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一過(guò)程主要與細(xì)胞膜的功能有關(guān)（　�。�
A、保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D、紅細(xì)胞對(duì)氧氣的運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊(cè)答案