【題目】某人能看懂文字和聽懂別人談話，但自己不會說話，這表明他的大腦受到損傷，受傷的區(qū)域是（ ）

A．S區(qū) B．H區(qū) C．V區(qū) D．W區(qū)

【答案】A

【解析】

試題分析：人腦的高級功能：人的大腦皮層除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。人類特有的神經(jīng)中樞：言語區(qū)。某人能看懂文字和聽懂別人談話，但自己不會說話，表明他的大腦受到損傷，受傷的區(qū)域是S區(qū)。所以選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是某一高等動物（2n=4）體內(nèi)細胞分裂的示意圖，曲線丙、丁分別表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個細胞中染色體組的變化。請分析回答：

（1）上圖中，圖甲對應的分裂方式和時期為_________分裂_________期，乙細胞的名稱為___________________。

（2）細胞分裂時期bc段和hj段能否對應于同一細胞分裂時期？____（填“能”或“不能”）。

（3）乙圖對應于丙圖中的__段，ab段細胞內(nèi)發(fā)生的主要分子變化是______________。

（4）基因重組的過程可發(fā)生在__段，此時細胞內(nèi)的染色體數(shù)量為__條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J·m－2·a－1)下列敘述錯誤的是

A. 該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級

B. 該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C. 太陽魚呼吸作用消耗的能量小于1 357( J·m－2·a－1)

D. 該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的說法正確的是

A. 組成DNA和ATP的元素種類不同

B. 只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

C. P參與構(gòu)成生物體內(nèi)的各種化合物，如磷脂、核酸、油脂等

D. 真核細胞中有RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員將表達乙肝病毒表面抗原的基因構(gòu)建在重組質(zhì)粒中，進而轉(zhuǎn)入受體細胞，發(fā)酵生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因酵母乙肝疫苗。在構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中，通過同種限制性核酸內(nèi)切酶（-G↓AATTC-）切割得到的一個目的基因和一個開環(huán)質(zhì)粒，共有 個粘性末端

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a為小型土著魚。請回答下列問題：

（1）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________。

（2）已知魚a捕食5kg大型浮游動物可增加1.5kg重量，捕食10kg小型浮游動物可增加1kg重量，據(jù)此______________（“能”或“不能”）推算出第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，原因是_________。

（3）若引入一種以小型魚為食的鱸魚，該湖泊中魚a的K值將_______，對浮游動物的影響是_____________。

（4）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)魚a喜歡捕食小型浮游動物，捕食數(shù)量遠多于大型浮游動物，這體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的功能是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離肽正常存在）．下例有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子

B. 若得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧存在于R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人劇烈活動后，隔一段時間血漿的pH會（　�。�

A. 大于7.35～7.45 B. 維持在7.35～7.45

C. 遠小于7.35～7.45 D. 穩(wěn)定在3～4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程，對該過程的敘述，錯誤的是（ ）

A.該過程中應用了差速離心的實驗方法

B.步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體

C.步驟②的目的是維持細胞正常的形態(tài)

D.步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結(jié)構(gòu)

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