A. | II-2基因型為XA1XA3的概率是$\frac{1}{2}$ | B. | III-1基因型為XA2Y的概率是$\frac{1}{4}$ | ||
C. | III-2基因型為XA1 XA2的概率是$\frac{1}{4}$ | D. | IV-1基因型為XA1 XA1概率是$\frac{1}{8}$ |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ-1的基因型為XA1Y,其減數(shù)分裂后可產(chǎn)生兩種精子,即XA1和Y;Ⅰ-2的基因型為XA2XA3,其減數(shù)分裂后可產(chǎn)生兩種卵細胞,即XA2和XA3.明確知識點,梳理相關(guān)知識,分析題圖,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
父親的X染色體一定能傳遞給女兒,Y染色體一定傳遞能兒子,母親的兩條X染色體傳遞給后代的幾率相等.Ⅱ-2和Ⅱ-3的基因型為$\frac{1}{2}$XA1XA2、$\frac{1}{2}$XA1XA3,產(chǎn)生配子為$\frac{1}{2}$XA1:$\frac{1}{4}$XA2:$\frac{1}{4}$XA3,因此Ⅲ-1基因型為$\frac{1}{2}$XA1Y、$\frac{1}{4}$XA2Y、$\frac{1}{4}$XA3Y,產(chǎn)生含X的配子為為$\frac{1}{2}$XA1:$\frac{1}{4}$XA2:$\frac{1}{4}$XA3,Ⅲ-2基因型為$\frac{1}{2}$XA1XA2、$\frac{1}{4}$XA2XA2、$\frac{1}{4}$XA3XA2.
解答 解:A、由于Ⅱ-2基因型為$\frac{1}{2}$XA1XA2、$\frac{1}{2}$XA1XA3,A正確;
B、Ⅱ-2和Ⅱ-3的基因型為$\frac{1}{2}$XA1XA2、$\frac{1}{2}$XA1XA3,產(chǎn)生配子為$\frac{1}{2}$XA1:$\frac{1}{4}$XA2:$\frac{1}{4}$XA3,因此Ⅲ-1基因型為為$\frac{1}{2}$XA1Y、$\frac{1}{4}$XA2Y、$\frac{1}{4}$XA3Y,B正確;
C、由分析可知:,Ⅲ-2基因型為$\frac{1}{2}$XA1XA2、$\frac{1}{4}$XA2XA2、$\frac{1}{4}$XA3XA2,C錯誤;
D、由于Ⅲ-1基因型為XA1Y的概率是$\frac{1}{2}$,Ⅲ-2基因型為$\frac{1}{2}$XA1XA2、$\frac{1}{4}$XA2XA2、$\frac{1}{4}$XA3XA2,只有XA1XA2含XA1配子,XA1XA2的概率是$\frac{1}{2}$,所以Ⅳ-1基因型為XA1XA1的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,D正確.
故選:C.
點評 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 特定的基因中脫氧核苷酸的排列順序是一定的 | |
B. | 必須分別測定人類所有細胞的各種基因的核苷酸序列 | |
C. | 人類的基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息 | |
D. | 人類基因組計劃實際是測定人類24條染色體上DNA的脫氧核苷酸的序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑦⑧ | B. | ①②⑥⑧ | C. | ①③④⑦ | D. | ①②⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病原體為原核細胞,無細胞壁 | |
B. | EHEC細胞中含有的核苷酸種類是8種 | |
C. | 在EHEC細胞的線粒體中可發(fā)生有氧呼吸 | |
D. | 實驗室中培養(yǎng)EHEC必須用活的動植物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞的細胞核不屬于原生質(zhì)層的一部分 | |
B. | 有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生的ATP均在膜上完成 | |
C. | 線粒體在有氧的條件下,可將葡萄糖徹底的氧化分解 | |
D. | 甲狀腺激素在載體蛋白的協(xié)助下進入靶細胞促進新陳代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ①③⑦ | D. | ③⑤⑥⑧⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)實驗要求最好用14C標記的CO2進行實驗研究 | |
B. | 由圖2可知光合產(chǎn)物可由a運輸至b再運輸至c | |
C. | t1時刻不是光合作用的結(jié)束點,S1的值表示該植物到to時的凈光合作用量 | |
D. | 若適當提高溫度,則圖2中的S1和S2的值都將變小 |
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