A. | ①③④⑤⑥⑦ | B. | ①②④⑤⑥⑦ | C. | ①②④⑥⑨⑩ | D. | ①③④⑥⑨⑩ |
分析 的1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應的原理:酶能降低化學反應的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
解答 解:①酶是活細胞產(chǎn)生的有機物,①正確;
②消化酶具有消化作用,但其他的酶比如ATP合成酶能夠合成ATP,就不是消化作用,②錯誤;
③酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,其基本單位是氨基酸或核糖核苷酸,③正確;
④酶通過夠降低化學反應活化能實現(xiàn)其催化作用,④正確;
⑤酶的反應條件比較溫和,酶促反應需要適宜的溫度、酸堿度等,⑤錯誤;
⑥淀粉酶的作用就是催化淀粉的水解,淀粉酶是淀粉水解酶的簡稱,⑥正確;
⑦酶在生物體外也能起催化作用,如唾液淀粉酶,⑦錯誤;
⑧酶是由活細胞產(chǎn)生的,具有分泌功能的細胞都能產(chǎn)生酶,但能產(chǎn)生酶的細胞不一定有分泌功能,⑧錯誤;
⑨酶具有催化作用,屬于生物催化劑,⑨正確;
⑩生長激素由垂體細胞產(chǎn)生,而生物體的所有細胞都能合成呼吸酶,生長激素與呼吸酶均可來自于同一個垂體細胞,⑩正確.
以上①~⑩的敘述中,正確的是①③④⑥⑨⑩.
點評 本題考查酶的相關(guān)知識,考生對酶的合成場所、本質(zhì)和功能的識記和理解,明確外界條件對酶活性的影響是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇姜堰溱潼中學高二上學期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是( )
A.在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
C.②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識
別的物質(zhì)
D.①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負電位
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植農(nóng)作物、飼養(yǎng)家畜和家禽等 | |
B. | 開發(fā)和利用自然資源的程度和范圍大為擴展 | |
C. | 人口數(shù)量增多,使得生活排污量劇增,必然造成對環(huán)境的侵害 | |
D. | 生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大必然導致環(huán)境嚴重污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁被破壞 | B. | 原生質(zhì)層被破壞 | ||
C. | KNO3溶液的濃度低于細胞液濃度 | D. | KNO3溶液中的離子不斷進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶能降低化學反應的活化能,而無機催化劑不能 | |
B. | 有葉綠體的細胞才能進行光合作用 | |
C. | 在人體激烈運動時骨骼肌細胞中的ATP含量會顯著下降 | |
D. | 有氧呼吸的第二階段需要消耗水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法可以用于調(diào)查四面山小鼠的種群密度 | |
B. | 樣方法可以用于調(diào)查棉蚜蟲的種群密度 | |
C. | 樣方法可以用于調(diào)查四面山植物類群的豐富度 | |
D. | 樣方法可以用來調(diào)查巖石表面貝類的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓降低 | |
B. | 抗利尿激素分泌增加 | |
C. | 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱 | |
D. | 腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①多于② | B. | ①少于② | C. | ①等于② | D. | 無法確定 |
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