【題目】下列哪一做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農業(yè)生產中的應用

A. 捆扎稻草人驅趕稻田里的鳥類

B. 利用信息素誘捕有害昆蟲

C. 利用生長素進行疏花疏果

D. 播放鳥鳴錄音招引鳥類

【答案】C

【解析】利用信息傳遞可以對有害動物進行控制,如捆扎稻草人驅趕稻田里的鳥類,A正確;利用信息傳遞可以對有害動物進行控制,如利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲,B正確;利用生長素進行疏花蔬果,不是信息傳遞在農業(yè)生產中的應用,C錯誤;利用信息傳遞可以對有害動物進行控制,如播放結群信號錄音招引鳥類,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于DNA分子結構的描述,正確的是( )

A.DNA分子由核糖、磷酸和堿基組成

B.DNA分子中磷酸和脫氧核糖由氫鍵交替連接

C.DNA分子中4種堿基分別是腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶

D.DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖遺傳系譜中有甲基因為D、d、乙基因為E、e兩種遺傳病,其中一種為色盲癥已知8只攜帶一種致病基因則下列判斷不正確的是

A甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為色盲

B13號的致病基因來自7和8,7號的致病基因來自2

C11號攜帶甲致病基因的幾率比12號攜帶乙致病基因的幾率大

D78生出兩病兼發(fā)男孩的概率和兩病兼發(fā)女孩的概率一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖I表示細胞呼吸過程,圖2表示細胞呼吸時氣體交接相對值的情況,圖3表示氧濃度對呼吸速率的影響。下列相關敘述中,正確的是

A某些植物細胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程

B圖2中在氧濃度為d時,細胞中能通過圖1所示過程產生CO2和H2O

C圖3中的C點時細胞的呼吸方式與圖2中的氧濃度為d時一致

D圖3能表示氧濃度對人體呼吸速率的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關HIV(艾滋病病原體)的敘述,正確的是

A.HIV的遺傳物質是DNA

B.HIV主要通過空氣傳播

C.HIV主要侵染的是人體的B細胞

D.HIV侵入人體細胞時,逆轉錄酶會進入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是當A接受一定強度刺激后引起F收縮過程的示意圖。圖2為圖1中D結構的放大示意圖,請回答:

1圖2的結構名稱是____________。結構②的名稱是____________。

2神經(jīng)纖維B在A中的細小分枝叫做________。用針刺A時,引起F收縮的現(xiàn)象被稱為________。

針刺引起疼痛,產生痛覺的部位是________。

3當興奮在神經(jīng)纖維B上傳導時,興奮部位的膜內外兩側的電位呈________。

4如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是________興奮、抑制,原因是乙酰膽堿引起結構②________的變化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)生在人體內環(huán)境的生理過程是

A.唾液淀粉酶催化淀粉分解

B.胰島素與特異性受體的結合

C.劇烈運動時產生乳酸

D.mRNA經(jīng)酶催化分解成核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在動物激素中,有些種類是內分泌細胞通過囊泡分泌的,另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑:激素合成后隨即被釋放到細胞外,稱為組成型分泌途徑;激素合成后暫時儲存在細胞內,受到胞外信號刺激時再釋放出去,稱為調節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出的實驗思路如下:

1實驗分組:培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL

甲組:培養(yǎng)液 + 胰島B細胞 +

乙組:培養(yǎng)液 + 胰島B細胞 + X物質蛋白質合成抑制劑,用生理鹽水配制

丙組:培養(yǎng)液 + 胰島B細胞 + Y物質細胞內囊泡運輸抑制劑,用生理鹽水配制

2適宜條件下培養(yǎng)合適時間,檢測各組培養(yǎng)液中 的含量。

請回答:

1實驗目的: 。

2設置丙組的作用是為了研究 。

3題中 , 。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是

4若胰島素是胰島B細胞通過囊泡分泌的即丙組檢測結果:無胰島素,請將下列表格填寫完整。

序號

預期檢測結果

結論

甲、乙兩組檢測結果一致

胰島素只存在 分泌途徑

甲組檢測結果: ;乙組檢測結果:

胰島素只存在組成型分泌途徑

甲、乙兩組檢測結果在坐標系中用柱形圖表示

胰島素存在兩條分泌途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】給兔注射C6H1218O6,在兔體內最先發(fā)現(xiàn)含有18O的物質是下列的哪一種

A丙酮酸 BH2O CCO2 D乳酸

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