8.下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)或功能的分析正確的是( 。
A.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,所以它能夠控制細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換
B.在生物體的不同細(xì)胞中,細(xì)胞膜功能的多種多樣,決定了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣
C.由于膜對(duì)Na+通過(guò)具有選擇透過(guò)性,故細(xì)胞膜上協(xié)助Na+跨膜運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)只有一種
D.膜的選擇透過(guò)性既與其中磷脂分子和水的親疏有關(guān)又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān)

分析 1、細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),其次還有少量糖類,蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者,細(xì)胞的功能復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān),功能越復(fù)雜,膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多;細(xì)胞膜的功能:①作為細(xì)胞邊界,將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi),②控制物質(zhì)進(jìn)出,③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
2、生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為:磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層;物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ㄗ杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸三種方式,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性.

解答 解:A、細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,所以它能夠控制細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換,A錯(cuò)誤;
B、生物體的不同細(xì)胞,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)大體是相同的,都是磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架,蛋白質(zhì)分子鑲在磷脂雙分子層表面、部分或全部嵌入、或橫跨整個(gè)磷脂雙分子層,功能不同是由細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同決定的,B錯(cuò)誤;
C、膜對(duì)Na+通過(guò)具有選擇透過(guò)性,協(xié)助鈉離子跨膜運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)有通道蛋白和載體蛋白,C錯(cuò)誤;
D、脂溶性物質(zhì)優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜、載體蛋白質(zhì)運(yùn)輸相應(yīng)物質(zhì)等都體現(xiàn)了膜的選擇通過(guò)性,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題要求學(xué)生理解生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的內(nèi)容、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健⑸锬さ慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中1、2、3、5、6、7部位.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[7]是一種分泌蛋白,在[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工.[1]的功能是合成蛋白質(zhì).
(2)[7]在[3]高爾基體中形成成熟蛋白.[5]來(lái)自[3]高爾基體 (填標(biāo)號(hào)).
(3)與[7]的合成密切相關(guān)的細(xì)胞器有(用標(biāo)號(hào)來(lái)表示):1、2、3、4.
(4)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的 連續(xù)性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于人體內(nèi)細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所只有線粒體
B.經(jīng)過(guò)無(wú)氧呼吸,葡萄糖徹底氧化分解,釋放出的能量大部分以熱能形式散失
C.成熟紅細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.有氧呼吸時(shí)葡萄糖直接進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某男性有兩個(gè)精原細(xì)胞,一個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為 A1 和 A2;另一個(gè) 精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂得到兩個(gè)子細(xì)胞為 B1和 B2,其中 B1 再經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂 產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞為 C1和 C2.在無(wú)交叉互換、基因突變和染色體變異的情況下,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.染色體形態(tài)相同并有同源染色體的是 A1和 A2;C1和C2
B.遺傳信息相同的是 A1 和 A2;C1和C2
C.核 DNA 分子數(shù)的關(guān)系式A1=A2=B1=B2=C1+C2
D.染色體組數(shù)的關(guān)系式是 A1=A2=B1+B2=C1+C2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某研究小組的同學(xué)調(diào)查了野外某山坡上山腰處三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落,并測(cè)量了三個(gè)地點(diǎn)的土壤特征等環(huán)境因素,結(jié)果見(jiàn)表.請(qǐng)根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問(wèn)題.
植物種類地點(diǎn)A地點(diǎn)B地點(diǎn)C非生物因素地點(diǎn)A地點(diǎn)B地點(diǎn)C
359風(fēng)速
蕨類植物758距地面1.5m的光強(qiáng)
灌木1842土壤濕度/%483515
松樹(shù)020土壤的有機(jī)物/%6.53.82.5
落葉樹(shù)1550土壤深度/cm>300≈100<15
土壤含氮量/mg•kg-19.44.52.4
(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,物種豐富度最大的是地點(diǎn)A處的植物群落.地點(diǎn)B處草、蕨類植物、灌木、松樹(shù)以及落葉樹(shù)都有分布,體現(xiàn)了群落結(jié)構(gòu)的垂直分層現(xiàn)象.A區(qū)域可看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除了表中列舉的以外,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)該包括消費(fèi)者、分解者.
(2)如果遭遇山火,山坡的植被被徹底燒光,則原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替類型屬于次生演替,演替將向物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、功能完善化方向發(fā)展.
(3)如果地點(diǎn)A、B、C處的光照條件同等充足,則能更有效地利用太陽(yáng)光能的是地點(diǎn)A處的植物群落.
(4)土壤中的有機(jī)質(zhì)經(jīng)過(guò)微生物分解才能被植物吸收利用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.念珠藻的③有5種,②有2種
B.②結(jié)構(gòu)必須水解才能被生物體吸收
C.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
D.若②為核糖,則由此核苷酸可構(gòu)成DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.人在空腹時(shí),胃液分泌量很少,進(jìn)食將刺激胃液大量分泌.按進(jìn)食時(shí)食物刺激部位的先后,胃液分泌的時(shí)期分為頭期、胃期和腸期等三個(gè)時(shí)期.下圖表示胃液分泌的部分調(diào)節(jié)機(jī)制,根據(jù)所學(xué)知識(shí),據(jù)圖分析回答:

(1)在頭期刺激是指食物等信號(hào)刺激頭面部的感受器如眼、耳、鼻、口腔、咽、食管等所引起的胃液分泌,其中,看到食物就引起胃液分泌屬于條件(條件/非條件)反射,該反射活動(dòng)的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胃腺和胃黏膜G細(xì)胞.圖中所示的腸期刺激引起胃液分泌的調(diào)節(jié)形式屬于激素調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)頭期刺激停止后,即使不存在胃期和腸期刺激,胃液分泌仍持續(xù)一段時(shí)間其原因是胃泌素作用時(shí)間長(zhǎng).
(3)胃期刺激導(dǎo)致胃液大量分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),胃粘膜G細(xì)胞分泌的胃泌素是通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)孩子是紅綠色盲,從根本上說(shuō),致病基因的來(lái)源應(yīng)該是( 。
A.僅與母親有關(guān)B.僅與父親有關(guān)
C.與父母親都有關(guān)D.與母親或父親之一有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西德興第一中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在自然條件下,有關(guān)植物呼吸作用的敘述中,不正確的是( )

A.有氧呼吸過(guò)程種葡萄糖中的氧原子的轉(zhuǎn)移途徑是:葡萄糖→丙酮酸→H2O

B.厭氧呼吸產(chǎn)生的酒精在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C.CO2既是需氧呼吸的產(chǎn)物也可能是厭氧呼吸的產(chǎn)物

D.葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的能源物質(zhì)

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