11．人工種植蘑菇是一項具有很高實用價值的農(nóng)業(yè)技術(shù)，請結(jié)合一些具體的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和一些相關(guān)問題分析回答：
（1）蘑菇培養(yǎng)基（菌床）中要加入大量的有機物，原因是蘑菇是異養(yǎng)型生物，營腐生生活．
（2）菌床在接種前要進行滅菌處理，否則很容易長出大量的霉菌．霉菌與蘑菇的關(guān)系一般為競爭．
（3）種蘑菇所用菌種一般是新代蘑菇產(chǎn)生的一些褐色粉末，這些粉末實際上是孢子，這種生殖方式在生物界屬于無性生殖．
（4）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，蘑菇屬于分解者．
（5）蘑菇的細胞與細菌細胞差別很大，主要是有成形的細胞核和多種細胞器．

分析 蘑菇是真菌的一種，為腐生，分解死亡生物的有機物為食，屬于分解者；為異養(yǎng)生物，只能利用現(xiàn)成的有機物，所以培養(yǎng)基中要加入有機物質(zhì)；接種蘑菇的菌種是親代進行無性生殖產(chǎn)生的孢子；霉菌和蘑菇共同競爭培養(yǎng)基上的有機物，屬于競爭關(guān)系．

解答 解：（1）蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者，即屬于異養(yǎng)型生物，不能合成有機物，必須利用現(xiàn)成的有機物．
（2）在菌床中有大量的營養(yǎng)物質(zhì)，有利于其他微生物的生長，與蘑菇競爭．
（3）蘑菇的生殖方式屬于孢子生殖，該生殖方式屬于無性生殖細胞．
（4）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，蘑菇屬于分解者．
（5）蘑菇與細菌的差別是前者為真核生物，而后者是原核生物，因此與原核細胞相比，真核細胞具有成形的細胞核和多種細胞器．
故答案為：
（1）蘑菇是異養(yǎng)型生物，營腐生生活  
（2）競爭
（3）孢子無性  
（4）分解  
（5）有成形的細胞核和多種細胞器

點評 本題考查微生物的利用等知識，意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識的理解能力和綜合分析能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于同位素示蹤實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．用35S標記的噬菌體侵染未被標記的細菌，沉淀物中放射性低
B．在豚鼠胰腺細胞中注射用3H標記的亮氨酸，高爾基體中將最先被檢測到放射性
C．用15N標記了DNA雙鏈的精原細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個精子都可檢測到放射性
D．小白鼠吸入18O2后，呼出的二氧化碳中有可能檢測到18O

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．2015年10月，我國女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)能有效治療瘧疾的青蒿素而獲得了“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎”．在青蒿中，青蒿素的含量很低，且受地域性種植的影響較大．研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿酸的合成途徑（如圖的實線框“口”內(nèi)所示）．研究發(fā)現(xiàn)，酵母細胞也能夠產(chǎn)生青蒿酸合成的中間產(chǎn)物FPP（如圖的虛線框“”內(nèi)所示）．請回答下列問題：

（1）在FPP合成酶基因的表達過程中，完成過程①需要RNA聚合酶催化．
（2）為了提高青蒿素的產(chǎn)量，需要對青蒿細胞進行植物組織培養(yǎng)，用青蒿細胞培養(yǎng)到薄壁細胞的過程叫做脫分化，由薄壁細胞大量增殖的細胞分裂方式是有絲分裂．
（3）根據(jù)圖示的代謝過程，若科學(xué)家用基因工程技術(shù)培育能產(chǎn)生青蒿酸的酵母細胞，需要向酵母細胞中導(dǎo)入ADS酶基因、CYP71AV1酶基因 等．在基因工程的操作過程中，為了目的基因在受體細胞中能穩(wěn)定存在、復(fù)制、遺傳和表達，使其發(fā)揮作用，需要構(gòu)建基因表達載體．
（4）實驗發(fā)現(xiàn)，改造后的酵母菌細胞的基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿酸仍很少．根據(jù)圖解分析，其原因可能是酵母細胞中FPP部分用于合成固醇．
（5）利用酵母細胞生產(chǎn)青蒿酸的明顯優(yōu)勢有酵母細胞繁殖快、代謝速率旺盛、酶母菌易培養(yǎng)、成本低、工業(yè)化生產(chǎn)、克服地域性種植的限制等（答對一個要點即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．如圖為利用生物技術(shù)制備單克隆抗體的實驗探究，請回答問題：

（1）圖中過程①導(dǎo)入的誘導(dǎo)基因的作用是誘導(dǎo)小鼠成纖維母細胞恢復(fù)分裂能力．實現(xiàn)過程①所需的工具酶是限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶．
（2）圖中過程②屬于細胞分化，其實質(zhì)是基因的選擇性表達．
（3）圖中過程③屬于誘導(dǎo)細胞融合技術(shù)，該過程的實現(xiàn)通常采用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑．
（4）丙細胞所具有的特點是既能無限增殖，又能分泌特異性抗體．
（5）與普通培養(yǎng)基相比，圖中用于細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液需加入動物血清等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在寒冷環(huán)境中，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮能引起（　�。�
A．皮膚冷覺感受器興奮B．皮膚毛細血管舒張
C．肌肉和肝臟產(chǎn)熱增多D．汗腺分泌汗液增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．海洋生物實驗室對一海洋生物的視神經(jīng)細胞開展了實驗．
（1）將該海洋生物視神經(jīng)細胞置于正常海水中，給予適宜的光照刺激，視神經(jīng)元細胞膜對Na+的通透性將增大，使膜兩側(cè)產(chǎn)生暫時性的動作電位．現(xiàn)將細胞移置低Na+海水中，給予相同的光照刺激，神經(jīng)細胞動作電位峰值將減�。�
（2）實驗員觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡的定向移動．現(xiàn)將一種可迅速結(jié)合鈣離子的藥物注入突觸小體內(nèi)，若突觸前神經(jīng)元動作電位無變化，則說明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動；若突觸前神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少，則說鈣離子對于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必要的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．馬拉松運動員在參加比賽前后體內(nèi)會發(fā)生一系列的生理變化．回答下列問題：
（1）運動員在長跑的過程中大量出汗，此時下丘腦分泌的抗利尿激素被釋放進入血液，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，使血漿滲透壓降低．同時血糖調(diào)節(jié)中樞興奮，胰島A細胞分泌活動增強，血糖濃度上升，此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）長跑結(jié)束后，寒風(fēng)吹到身上運動員會感覺到刺骨的寒意，形成此感覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．
（3）個別運動員為提高成績長期服用性激素，對其性腺造成的危害是性腺功能減退（或性腺萎縮）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．脫落酸（ABA）具有誘導(dǎo)基因表達、氣孔導(dǎo)度變化等多種作用．研究表明，脫落酸同時具有細胞內(nèi)和細胞外兩類受體．有人為探究ABA調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度過程中是通過哪類受體完成的調(diào)節(jié)途徑，以清水浸泡過的紫露草葉片為材料，做了如下實驗：（“-”表示未處理，“+”表示進行了相應(yīng)處理）
同位素標記的ABA涂抹顯微注射同位素標記的ABA放射性位置實驗起始氣孔導(dǎo)度/um實驗結(jié)束氣孔導(dǎo)度/um
1---7.16.5
2+-保衛(wèi)細胞表面7.42.3
3-+保衛(wèi)細胞內(nèi)部7.06.4
下列描述正確的是（　　）
A．脫落酸可以在植物體內(nèi)大量合成
B．實驗材料用清水浸泡使氣孔導(dǎo)度大致相同，是控制自變量
C．該實驗說明ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉是通過細胞膜上受體進行調(diào)節(jié)
D．脫落酸若在保衛(wèi)細胞內(nèi)降解，則細胞內(nèi)不會檢測到放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中包括兩突觸
B．用適宜刺激刺激a點，電流表②能檢測到電位變化
C．用適宜刺激刺激c點，電流表①、②都能檢測到電位變化
D．興奮由c傳導(dǎo)到e時，發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號

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