7.研究表明,主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型,如圖中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的離子或小分子.

(1)圖中細胞質基質存在于Q(填“P”或“Q”)側,判斷依據(jù)是糖蛋白位于細胞外側.
(2)主動運輸?shù)奶攸c是需要載體蛋白、逆濃度梯度、需要能量.
(3)b類型中,○所代表的離子或小分子轉運所需的能量來源于B
A.濃度差所造成的勢能   B.ATP直接提供能量
C.光能驅動            D.細胞內物質合成時釋放的能量
(4)下列生物中,最有可能采用c類型進行主動運輸?shù)氖荁
A.噬菌體          B.細菌          C.果蠅          D.小鼠
(5)有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅動的主動運輸或協(xié)助擴散.為了證實這一假設,進行以下實驗探究:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞,分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組進行正常呼吸,乙組用細胞呼吸抑制劑處理.若小腸上皮細胞是以ATP驅動的主動運輸方式吸收葡萄糖,則一段時間后兩組溶液中濃度降低的是甲組.

分析 分析圖形是解答本題的切入點,另要熟記三種跨膜運輸方式的特點.
首先糖蛋白存在于細胞膜的外表面,要根據(jù)糖蛋白的位置判斷細胞膜內外;
根據(jù)題意和圖示分析可知:Y物質是由低濃度向高濃度一側運輸,應屬于主動運輸,此時的能量應來源于X物質,因此可以確定a方式屬于主動運輸;b方式是正常方式的主動運輸;c方式中的主動運輸需要光能驅動.

解答 解:(1)糖蛋白只分布在細胞膜的外表面,即P表示外表面,Q表示內表面,所以細胞質基質存在于Q側.
(2)主動運輸是指物質逆濃度梯度運輸,需載體蛋白和能量.
(3)b類型是主動運輸,○所代表的離子或小分子轉運所需的能量來源于ATP.
(4)由圖可知,c類型運輸消耗的能量來自光能.噬菌體是病毒,不能獨立進行生命活動;果蠅和小鼠屬于動物,不能直接利用光能;最可能采用該類型進行主動運輸?shù)纳锸羌毦?br />(5)甲組能正常呼吸提供ATP,而乙組含有呼吸抑制劑,不能進行正常呼吸提供ATP,若小腸上皮細胞是以ATP驅動的主動運輸方式吸收葡萄糖,則甲組可以通過ATP驅動吸收葡萄糖,乙組不能,所以一段時間后,甲組溶液中葡萄糖濃度降低.
故答案為:
(1)Q 糖蛋白位于細胞外側
(2)需要載體蛋白、逆濃度梯度、需要能量
(3)B
(4)B
(5)甲

點評 本題考查細胞膜結構和物質跨膜運輸方式,意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力;運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.如圖a-d表示不同的生物學含義,M代表相關的高低量,下列說法正確的是( 。
A.若M表示種群密度,a-d表示同種生物的四個種群,則種群b種內斗爭最激烈
B.若M表示物種豐富度,a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強
C.若M表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個種群,則a是最高營養(yǎng)級
D.若M表示蛋白質的種類,a-d表示同一生物不同種類細胞,則細胞中基因種類最多的是b

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.細胞是生物體結構和功能的基本單位,關于細胞的敘述正確的是( 。
A.細胞中含有葉綠體的生物一定是自養(yǎng)生物,而自養(yǎng)生物的細胞不一定含有葉綠體
B.生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中具有重要的作用,所有的細胞都具有生物膜系統(tǒng)
C.造血干細胞分化形成白細胞和紅細胞的過程表現(xiàn)了細胞全能性
D.細胞核可以完成基因的復制和表達,是生命活動的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關生物學研究方法的敘述中,正確的有(  )
①用樣方法調查植物種群密度時,取樣的關鍵是隨機取樣;
②研究土壤中小動物類群豐富度時用標志重捕法;
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于概念模型;
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法;
⑤在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反;
⑥調查人群中某遺傳病發(fā)病率時,最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳。
A.一項B.二項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖①~⑤是二倍體生物的一個細胞分裂不同時期的圖象.相關敘述不正確的是( 。
A.該組圖象表示細胞的減數(shù)分裂過程
B.圖②③細胞所處時期均可能發(fā)生基因重組
C.細胞分裂過程的正確排序為圖①→③→②→⑤→④
D.圖②③⑤細胞中均含有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.在探究生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖甲所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結果見圖乙.請分析并回答:

(1)本實驗中1mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯.生長素類似物A溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中,以得到5種濃度的A溶液.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少切段中內源激素對實驗結果的影響.
(2)圖乙中,對照組切段的平均長度是7.0mm.濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有(選填“有”或“無”)促進作用;與濃度為1mg/L的結果相比.濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進伸長的作用減弱.
(3)圖乙中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應C(選填下列選項前的字母).
A.舍棄   B.修改   C.如實填寫
(4)為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性,還應重復實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.檸檬油是植物芳香油中的一種,它是一種廣譜性的殺蟲劑,它可殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂和臭蟲等傳染疾病的害蟲,以及危害糧食、蔬菜的常見害蟲,包括幼蟲、蛹等,被稱為一種綠色殺蟲劑.必經(jīng)步驟為如圖.請根據(jù)實驗流程圖回答下列問題:

(1)新鮮的橘皮中含有大量的果蠟、果膠和水分,如果直接壓榨,出油率較低.
(2)壓榨是個機械加壓過程,要求是既要將原料壓緊,防止原料滑脫,又要將油分擠壓出來.
(3)A是石灰水,目的是破壞細胞結構,分解果膠,防止壓榨時果皮滑脫,提高出油率.B過程一般加入相當于檸檬果皮質量0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,其目的是使檸檬油易與水分離,并調節(jié)pH至7~8.
(4)C過程為用普通布袋過濾,目的是除去固體物和殘渣.
(5)檸檬油是食品、化妝品和香水配料的優(yōu)質原料,具有很高的經(jīng)濟價值,提取檸檬油不采取水中蒸餾的原因是:水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分水解的問題.檸檬果皮精油的提取適宜采用壓榨法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各項應用中,主要是利用無氧呼吸原理的是( 。
A.利用葡萄、糧食和酵母菌制酒
B.提倡慢跑等健康運動
C.稻田定期排水
D.光下適當增加作物環(huán)境中的二氧化碳濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示為部分人體細胞的生命歷程.Ⅰ-Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象,細胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細胞2可以無限增殖.下列敘述正確的是(  )
A.Ⅰ-Ⅳ過程中,遺傳物質沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ
B.成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等,體現(xiàn)了細胞核的全能性
C.細胞2與正常肝細胞相比,代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D.效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死,此過程屬于細胞免疫

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