分析 根據(jù)題意分析可知:高桿和矮桿這對性狀由一對基因控制,莖的顏色:紫莖、藍莖和綠莖受另一對基因控制,符合基因的自由組合定律.由于F2中高桿和矮桿分離比為3:1,此對性狀的F1為雜合體,表現(xiàn)為高桿;紫莖:藍莖:綠莖=2:1:1,此對性狀的F1也為雜合體,表現(xiàn)為紫莖(該性狀為不完全顯性).
解答 解:(1)雌雄同株植物沒有性染色體,若要研究含有N對同源染色體的某雌雄同株植物的基因組堿基序列,需要測定N條染色體.
(2)根據(jù)試題的分析,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為高桿紫莖,假如用A和a分別表示高桿和矮桿的基因,則F2中高桿植株基因型可能為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,可推知A的基因頻率為$\frac{2}{3}$、a的基因頻率為$\frac{1}{3}$.F2中高桿植株間隨機交配,后代中矮桿占$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{9}$.
(3)單倍體育種的優(yōu)點是明星縮短育種年限,若通過基因工程技術將抗病基因A導入到Fl中,并成功整合到一條染色體上,以獲得抗病新品種,若要在盡可能短的時間內(nèi)獲得穩(wěn)定遺傳的高桿抗病的該植株,常用的育種方法是單倍體育種,但是該方法不一定成功,因為若抗病基因A整合到矮桿基因所在的染色體上,則不能成功.
故答案為:
(1)N
(2)高桿紫莖 $\frac{1}{9}$
(3)單倍體育種 不一定 若抗病基因A整合到矮桿基因所在的染色體上,則不能成功
點評 本題考查基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖,則下列敘述中正確的是
A.a(chǎn)條件下,沒有[H]和乳酸的產(chǎn)生
B.b條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.c條件下,種子消耗的葡萄糖最少
D.d條件下,產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示是高等植物細胞,細胞吸水或失水主要與9有關 | |
B. | 圖甲中1和9的膜以及兩層之間的細胞質(zhì)構成原生質(zhì)層 | |
C. | 用18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖乙所示細胞,H218O 的生成部位是② | |
D. | 圖乙中的③④結構通過囊泡運送物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶使粘性末端的堿基進行堿基互補配對 | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶可用于目的基因的獲得 | |
C. | 目的基因需由載體導入受體細胞 | |
D. | 化學方法合成目的基因不需要限制性核酸內(nèi)切酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年齡 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | ≥10 |
個體數(shù) | 93 | 187 | 60 | 56 | 51 | 61 | 52 | 34 | 41 | 39 | 166 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精燈加熱的目的是促進有機溶劑的蒸發(fā) | |
B. | 酒精燈可以對燒瓶直接加熱 | |
C. | 冷凝管的作用是使蒸發(fā)的有機溶劑重新回到燒瓶 | |
D. | 胡蘿卜素和有機溶劑會發(fā)生化學反應 |
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