【題目】4名受試者分別飲用l00g葡萄糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析錯誤的是

A. a的尿液里很有可能會檢測出葡萄糖

B. b曲線在前30min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)

C. c在120min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)

D. d代表的個體平常容易出現(xiàn)頭暈等缺乏能量的癥狀

【答案】C

【解析】

本題考查血糖調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)障礙等相關(guān)知識，意在考查考生從圖形中獲取信息和分析問題的能力，據(jù)圖分析，正常人血糖的濃度是80～120mg/dL，相當(dāng)于0.8～1.2g/L；由此可判斷，a、b兩人是高血糖患者，而a血糖濃度高于160mg/dL，屬于糖尿病患者，c是健康人，d是低血糖患者。

a曲線進食后血糖居高不下，可能是嚴(yán)重的糖尿病患者，尿液里很有可能會檢測出葡萄糖，A正確；b曲線在前30min內(nèi)血糖升高是因為腸道吸收葡萄糖所致，B正確；c是健康人，在120min后下降的主要原因是葡萄糖氧化分解，C錯誤；d血糖濃度低于0.6g/L，代表是低血糖患者，平常容易出現(xiàn)頭暈等缺乏能量的癥狀，D正確；故錯誤的選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米葉片葉綠素的合成受7號染色體上一對等位基因（A、a）的控制，體細(xì)胞含有2個A的玉米植株葉片呈深綠色；含一個A的植株葉片呈淺綠色；沒有A的植株葉片呈黃色，會在幼苗期后死亡�，F(xiàn)有一正常光照下呈淺綠色的成熟植株甲，其體細(xì)胞中7號染色體的一條p為正常，另一條q為異常（如下圖所示），只有q的花粉會失去受精活力；卵細(xì)胞若無A或a基因則不能完成受精作用。下列相關(guān)敘述不合理的是（ ）

A. A基因很可能是控制一種酶的合成

B. 基因型為AA植株葉片也有可能表現(xiàn)為黃色

C. 正常條件下，植株甲自交后代中可能只出現(xiàn)深綠色植株

D. 根據(jù)植株甲測交后代表現(xiàn)可判斷基因A/a是否位于m片段上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲分析，無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過________進入生物群落，②過程中碳的傳遞形式是_________________；物質(zhì)可以反復(fù)利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的________（用字母表示）經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用。

（2）圖乙中有_____條食物鏈，圖中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分？___________（用字母表示）。

（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量_______（填“大于”“等于”或“小于”）整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性逐漸增強。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將不含IAA的瓊脂塊a和含有適宜濃度IAA的瓊脂塊a分別放在去尖端的玉米胚芽鞘切段上，給予放置a的胚芽鞘單側(cè)光照射，結(jié)果如下圖，下列敘述正確的是

A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b側(cè)的相等

B. 放a的胚芽鞘彎曲生長體現(xiàn)植物向光性

C. 瓊脂塊d上IAA量小于a的原有的IAA量

D. 胚芽鞘b側(cè)細(xì)胞能運輸IAA而c側(cè)細(xì)胞不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞呼吸的過程，圖2表示細(xì)胞呼吸時氣體交換的相對值的情況，圖3表是氧氣濃度對呼吸速率的影響，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）

A. 某些植物細(xì)胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程

B. 圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響

C. 圖3中C點時細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致

D. 圖2中氧氣濃度為d時，細(xì)胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A、B、C為半透膜制成等體積的透析袋，分別裝有等體積的甲、乙、丙溶液。已知溶液濃度高低依次為甲＞乙＞丙。一段時間后小玻璃管中的液面不再變化，此時，A、B、C透析袋中的溶液濃度高低依次

A.A＞B＞C

B.A＝B＝C

C.A＜B＜C

D.無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用不在葉綠體基粒的囊狀薄膜上進行的是

A.ADP變成ATPB.氧氣的生成

C.CO2的固定和還原D.[H]的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向。請回答：

（1）依圖判斷下列字母代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是：A_____________；D____________。

（2）寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈__________________（用字母和箭頭表示）。

（3）在物質(zhì)循環(huán)的過程中，同時伴隨著_________。能量使物質(zhì)能夠不斷地在______________和______________間循環(huán)往復(fù)。若生產(chǎn)者有10000kg，按能量最大傳遞效率計算，位于第四營養(yǎng)級的生物可增重__________kg。

（4）分析A→D過程中碳流動形式的特點：A→D是以____________形式流動。若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存污染物最多的生物是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中分析不正確的是( )

A. 圖a表示線粒體，[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B. 圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C. 兩圖所示意的結(jié)構(gòu)中與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中

D. 兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，并可共存于一個細(xì)胞

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