A. | 效應B細胞與靶細胞之間的信息交流是細胞膜直接接觸的方式 | |
B. | 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐(外排)的方式釋放,神經(jīng)遞質(zhì)可能為無機物 | |
C. | 突觸后膜的受體化學本質(zhì)是糖蛋白,具有識別和轉(zhuǎn)運神經(jīng)遞質(zhì)的作用 | |
D. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡、鐮刀型細胞貧血癥都屬于免疫失調(diào)引起的疾病 |
分析 1、效應B細胞參與的免疫反應是體液免疫,效應B細胞合成和分泌抗體,抗體特異性作用于抗原;效應T細胞參與細胞免疫過程,效應T細胞與靶細胞特異性結合,激活靶細胞內(nèi)的溶酶體,使靶細胞裂解.死亡,釋放出靶細胞內(nèi)的抗原物質(zhì).
2、神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐,由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,引起突觸后膜電位變化,從而使突觸后膜所在的神經(jīng)元興奮或抑制;突觸后膜上的受體的本質(zhì)是糖蛋白,能識別神經(jīng)遞質(zhì),并與神經(jīng)遞質(zhì)結合,改變突觸后膜離子的通透性;神經(jīng)遞質(zhì)大多數(shù)是有機物,無機物遞質(zhì)目前研究的只有一種是一氧化氮(NO).
解答 解:A、效應B細胞發(fā)揮免疫效應是通過產(chǎn)生抗體實現(xiàn)的,抗體與抗原發(fā)生特異性結合,進一步將抗原消滅,A錯誤;
B、神經(jīng)遞質(zhì)都分泌方式是胞吐,神經(jīng)遞質(zhì)大多數(shù)是有機物,有的是無機物,B正確;
C、突觸后膜上的受體的本質(zhì)是糖蛋白,受體的作用是識別神經(jīng)遞質(zhì)并與神經(jīng)遞質(zhì)結合,改變突觸后膜的離子的透性,受體的作用不是轉(zhuǎn)運神經(jīng)遞質(zhì),C錯誤;
D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是免疫失調(diào)癥,鐮刀型細胞貧血癥是遺傳病,D錯誤.
故選:B.
點評 本題的知識點是細胞免疫和體液免疫的過程,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,免疫失調(diào)癥和遺傳病,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并通過分析、比較等方法綜合解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③都能進行光合作用,體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性 | |
B. | 不同生物細胞的大小、形態(tài)、結構是多種多樣的,體現(xiàn)了細胞的多樣性 | |
C. | 四種細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,都有多種細胞器,體現(xiàn)真核細胞和原核細胞的統(tǒng)一性 | |
D. | ①②③④都有細胞膜、細胞核,體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是子代SARS病毒,合成其蛋白質(zhì)外殼的原料都來自于人體細胞 | |
B. | b是抗SARS病毒的抗體,能特異性地與SARS病毒結合 | |
C. | c的作用是使靶細胞裂解 | |
D. | “SARS病毒→吞噬細胞→T細胞→B細胞→X細胞→b”屬于細胞免疫過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5600克 | B. | 5000克 | C. | 6800克 | D. | 9200克 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
年份 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8.0 | 6.8 | 5.5 |
曼陀羅 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A. | 豚草在該地區(qū)的種群密度越來越大 | |
B. | 可以推測該地區(qū)動物的豐富度將會增加 | |
C. | 狗尾草等植物種群密度的變化與豚草無關 | |
D. | 豚草的入侵豐富了該地區(qū)物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈盤曲折疊方式等有關 | |
B. | 四個氨基酸脫水縮合產(chǎn)生三個肽鍵,形成三肽 | |
C. | 蛋白質(zhì)不屬于高分子化合物 | |
D. | 蛋白質(zhì)經(jīng)過高溫處理后,空間結構不會發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 | B. | 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體 | ||
C. | 細胞→器官→系統(tǒng)→個體 | D. | 細胞→組織→器官→個體 |
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