下面是有絲分裂過(guò)程中染色體行為變化的情況，其變化正確順序是（　　）
A、（2）→（1）→（5）→（4）→（3）
B、（2）→（5）→（4）→（3）→（1）
C、（1）→（5）→（4）→（3）→（2）
D、（5）→（4）→（3）→（2）→（1）
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題：
分析：有絲分裂記憶口訣：前期：膜仁消失現(xiàn)兩體，中期：形定數(shù)晰赤道齊，后期：點(diǎn)裂體增均兩極，末期：兩消兩現(xiàn)重開(kāi)始．
解答： 解：有絲分裂過(guò)程中，間期染色體以細(xì)長(zhǎng)絲狀的染色體質(zhì)形式存在；在有絲分裂前期，染色質(zhì)縮短變粗形成染色體；在有絲分裂中期，染色體進(jìn)一步縮短變粗，著絲點(diǎn)兩側(cè)有紡錘絲牽引，形態(tài)固定，數(shù)目清晰；有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，移向細(xì)胞兩極；則有絲分裂過(guò)程中染色體行為變化順序?yàn)椋海?）→（5）→（4）→（3）→（2）．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：有絲分裂的實(shí)質(zhì)是染色體數(shù)目、形態(tài)和位置的變化，解答本題的關(guān)鍵在于熟記各個(gè)時(shí)期染色體的形態(tài)特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這一實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)和磷脂是可以運(yùn)動(dòng)的
B、兩種細(xì)胞的融合可以用滅活的病毒誘導(dǎo)
C、細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)有一層糖被
D、人細(xì)胞和鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)下列式子分析，發(fā)生基因自由組合定律的過(guò)程有（　　）    
AaBb
①
1AB：1Ab：1aB：1ab
②
雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
③
子代9種基因型
④
4種表現(xiàn)型．
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群的表述，正確的是（　�。�
①生殖前年齡組個(gè)體數(shù)大于生殖后年齡組個(gè)體數(shù)，種群數(shù)量一定增長(zhǎng)    
②沒(méi)有遷出和遷入時(shí)，出生率大于死亡率，種群的數(shù)量一定增長(zhǎng)    
③動(dòng)物對(duì)捕捉器具有條件反射的種群不能用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度    
④年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型的種群其繁殖期個(gè)體數(shù)一定大于衰退型繁殖期個(gè)體數(shù)    
⑤種內(nèi)斗爭(zhēng)有可能導(dǎo)致種群均勻分布    
⑥種群特征是單獨(dú)個(gè)體不具備的．
A、①④⑤B、①③⑤⑥
C、②③⑤⑥D、②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將植物細(xì)胞置于3H的標(biāo)記的尿苷中培養(yǎng)數(shù)小時(shí)，然后收集細(xì)胞，用適當(dāng)方法將細(xì)胞破碎并進(jìn)行分級(jí)離心以獲得各種細(xì)胞器，放射性將主要存在于（　　）
A、核仁、質(zhì)體和高爾基體
B、細(xì)胞膜、核仁和核糖體中
C、細(xì)胞核、核糖體和液泡中
D、線粒體、核仁、核糖體和葉綠體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，能量可以通過(guò)食物鏈在生物群落中流動(dòng)．營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高，獲得的總能量越少．下列解釋不正確的是（　�。�
A、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中總有一部分能量被分解者利用
B、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的能量一定有部分以熱能形式散失
C、生物維持自身的生命活動(dòng)消耗一部分能量
D、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物個(gè)體生命活動(dòng)需要的能量越少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，下列敘述正確的是（　　）
A、①代表生產(chǎn)者，6過(guò)程可以代表光合作用
B、①和②構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
C、③一定是原核生物
D、碳元素以有機(jī)物的形式在群落和環(huán)境之間循環(huán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是利用紫色洋蔥葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)時(shí)外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么圖中A、C兩處的顏色分別是
 
、
 
．
（2）圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為
 
；若要觀察減數(shù)分裂過(guò)程，常用植物的
 
做切片，實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為
 
．
（3）圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中
 
．（多選）
A．色素的種類　　　　　　B．不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小
C．不同色素的相對(duì)含量　　D．各種色素的顏色
（4）某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，提取和分離過(guò)程操作正確，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是
 
．
（5）有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn)，為清晰觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，需對(duì)光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、沒(méi)有細(xì)胞器，但有細(xì)胞壁
B、無(wú)成形細(xì)胞核，但有染色體
C、能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，翻譯過(guò)程
D、進(jìn)行有絲分裂，遵循遺傳規(guī)律

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